Kabar Terbaru

Aplikasi

Pengunjung

SEJAK 1 MEI 2017

Flag Counter

Total Pageviews

Buku Guru dan Siswa Kelas IV SD-MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On May 22, 2018

Berikut ini adalah berkas Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017.
Buku Guru dan Siswa Kelas IV SD-MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017

Tentang Buku Guru
Buku ini disusun agar guru mendapat gambaran yang jelas dan rinci dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Adapun buku ini berisi sebagai berikut.
  1. Jaringan tema yang memberi gambaran kepada guru tentang suatu tema yang melingkupi beberapa kompetensi dasar (KD) dan indikator dari berbagai mata pelajaran.
  2. Kegiatan pembelajaran tematik terpadu untuk menggambarkan kegiatan pembelajaran yang menyatu dan mengalir.
  3. Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi reflektif.
  4. Berbagai teknik penilaian peserta didik.
  5. Informasi yang menjadi acuan kegiatan remedial dan pengayaan.
  6. Kegiatan interaksi guru dan orang tua yang memberikan kesempatan kepada orang tua untuk ikut berpartisipasi aktif melalui kegiatan belajar peserta didik di rumah.
  7. Petunjuk penggunaan buku peserta didik.
Kegiatan pembelajaran di buku ini didesain untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) peserta didik melalui aktivitas yang bervariasi sebagai berikut.
  1. Membuka pelajaran yang menarik perhatian peserta didik seperti membacakan cerita, bertanya jawab, bernyanyi, permainan, demonstrasi, memberikan masalah, dan sebagainya.
  2. Menginformasikan tujuan pembelajaran sehingga peserta didik dapat mengorganisasi informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).
  3. Memantik pengetahuan peserta didik yang diperoleh sebelumnya agar peserta didik bisa mengaitkan pengetahuan terdahulu dan yang akan dipelajari.
  4. Pemberian tugas yang bertahap guna membantu peserta didik memahami konsep.
  5. Penugasan yang membutuhkan keterampilan tingkat tinggi.
  6. Pemberian kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari.
  7. Pemberian umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik.
Ketika pembelajaran Matematika dan PJOK dalam buku tematik terpadu kelas IV SD terkait dengan mata pelajaran lainnya (tanda biru) maka guru tetap menggunakan buku ini. Namun, ketika Matematika dan PJOK tidak terkait dengan mata pelajaran lainnya (tanda merah) guru menggunakan buku Matematika dan PJOK yang telah ditetapkan kelayakan penggunaannya di sekolah berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 ini silahkan lihat file preview salah satu buku dan unduh buku lainnya pada link di bawah ini:

Download File:

Buku Guru Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017:

Buku Siswa Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017:

Keterangan:
Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV (4) SD-MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 ini terdiri dari:

Buku Guru Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017
  • Buku Guru Tema 1 Indahnya Kebersamaan
  • Buku Guru Tema 2 Berhemat Energi
  • Buku Guru Tema 3 Peduli Makhluk Hidup
  • Buku Guru Tema 4 Berbagai Pekerjaan
  • Buku Guru Tema 5 Pahlawanku
Buku Siswa SD/MI Kelas IV (4) Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi 2017
  • Buku Siswa Kurikulum 2013 Revisi 2017
  • Buku Siswa Tema 1 Indahnya Kebersamaan
  • Buku Siswa Tema 2 Berhemat Energi
  • Buku Siswa Tema 3 Peduli Makhluk Hidup
  • Buku Siswa Tema 4 Berbagai Pekerjaan
  • Buku Siswa Tema 5 Pahlawanku

Bagaimana Menggunakan Buku Guru?

Buku Panduan Guru memiliki dua fungsi, yaitu sebagai petunjuk penggunaan buku peserta didik dan sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas.

Mengingat pentingnya buku ini, disarankan memperhatikan hal-hal sebagai berikut.
  1. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.
  2. Pahamilah setiap Kompetensi Dasar dan Indikator yang dikaitkan dengan tema.
  3. Upayakan untuk mencakup Kompetensi Inti (KI)-I dan KI-II dalam semua kegiatan pembelajaran. Guru diharapkan melakukan penguatan untuk mendukung pembentukan sikap, pengetahuan, dan perilaku positif.
  4. Dukunglah ketercapaian Kompetensi Inti (KI)-I dan KI-II dengan kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya sekolah.
  5. Cocokkanlah setiap langkah kegiatan yang berhubungan dengan buku peserta didik sesuai dengan halaman yang dimaksud.
  6. Kembangkan ide-ide kreatif dalam memilih metode pembelajaran. Temukan juga kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi kurang sesuai dengan perencanaan (misalnya, peserta didik tidak bisa mengamati tanaman di luar kelas pada saat hujan).
  7. Beragam strategi pembelajaran yang akan dikembangkan (misalnya peserta didik bermain peran, mengamati, bertanya, bercerita, bernyanyi, dan menggambar), selain melibatkan peserta didik secara langsung, diharapkan melibatkan warga sekolah dan lingkungan sekolah.
  8. Guru diharapkan mengembangkan: a. metode pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM), b. keterampilan bertanya yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, c. keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, dan d. keterampilan mengelola kelas dan pajangan kelas.
  9. Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di lingkungan sekolah.
  10. Pada semester I terdapat 5 tema. Setiap tema terdiri atas 3 subtema. Masing-masing subtema diuraikan menjadi 6 pembelajaran. Setiap pembelajaran diharapkan selesai dalam 1 hari.
  11. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu
  12. Aktivitas minggu ke-4 berupa berbagai kegiatan yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1–3. Berbeda dengan subtema 1–3, kegiatan minggu ke-4 diarahkan untuk mengasah daya nalar dan berpikir tingkat tinggi. Kegiatan dirancang untuk membuka kesempatan bertanya dan menggali informasi yang dekat dengan keseharian peserta didik.
  13. Perkiraan alokasi waktu dapat merujuk pada struktur kurikulum. Meskipun demikian, alokasi waktu menurut mata pelajaran hanyalah petunjuk umum. Guru diharapkan menentukan sendiri alokasi waktu berdasarkan situasi dan kondisi di sekolah dan pendekatan tematik-terpadu.
  14. Buku peserta didik dilengkapi dengan bahan-bahan latihan yang sejalan dengan pencapaian kompetensi.
  15. Hasil karya peserta didik dan bukti penilaiannya dapat dimasukkan ke dalam portofolio peserta didik.
  16. Sebagai upaya perbaikan diri, buatlah catatan refleksi setelah satu subtema selesai. Misalnya faktor-faktor yang menyebabkan pembelajaran berlangsung dengan baik, kendala-kendala yang dihadapi, dan ide-ide kreatif untuk pengembangan lebih lanjut.
  17. Libatkan semua peserta didik tanpa kecuali dan yakini bahwa setiap peserta didik cerdas dalam keunikan masing-masing. Dengan demikian, pemahaman tentang kecerdasan majemuk, gaya belajar peserta didik serta beragam faktor penyebab efektivitas dan kesulitan belajar peserta didik, sangat dibutuhkan.
  18. Demi pencapaian tujuan pembelajaran, diperlukan komitmen guru untuk mendidik sepenuh hati (antusias, kreatif, penuh cinta, dan kesabaran).
Kerja Sama dengan Orang Tua
Secara khusus, di setiap akhir sub tema Buku siswa, terdapat lembar untuk orang tua yang berjudul ‘Kerja sama dengan Orang tua’. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang tua di rumah, serta saran agar anak dan orang tua bisa belajar dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dengan aktivitas belajar anak. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara peserta didik dan orang tua dicantumkan juga pada akhir setiap pembelajaran. Guru diharapkan membangun komunikasi dengan orang tua sehubungan dengan kegiatan pembelajaran yang akan melibatkan orang tua dan peserta didik di rumah.

Kompetensi Inti Kelas IV
  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV (4) SD/MI Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Semoga bisa bermanfaat.

Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On May 08, 2018

Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018
Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah menjadi sekolah rintisan.

Sekitar pertengahan tahun 2013, Kurikulum 2013 diimpelementasikan secara terbatas pada sekolah perintis, yakni pada kelas I dan IV untuk tingkat Sekolah Dasar, kelas VII untuk SMP, dan kelas X untuk jenjang SMA/SMK, sedangkan pada tahun 2014, Kurikulum 2013 sudah diterapkan di Kelas I, II, IV, dan V sedangkan untuk SMP Kelas VII dan VIII dan SMA Kelas X dan XI. Jumlah sekolah yang menjadi sekolah perintis adalah sebanyak 6.326 sekolah tersebar di seluruh provinsi di Indonesia.[1]Buku Guru (BG) dan Buku Siswa (BS) dalam implementasi Kurikulum 2013 paling memegang peranan penting.

Peraturan Kurikulum 2013
  1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
  2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
  3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
  4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
  5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah
  6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
  7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Menengah
  8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah
  10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 68 Tahun 2014 tentang Peran Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Guru Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013
  11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
  12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
  13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 105 Tahun 2014 tentang Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 157 Tahun 2014 tentang Kurikulum Pendidikan Khusus
  17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 158 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 159 Tahun 2014 tentang Evaluasi Kurikulum
  19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013
Berikut ini kami sampaikan link download Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat Anda unduh melalui link yang kami sediakan berikut ini.

Link Download Buku Kelas 3 Semester 1 Revisi 2018

Buku Siswa Kurikulum13 Kelas 3
Buku Guru Kurikulum13 Kelas 3
Link Download Buku Kelas 6 Semester 1 Revisi 2018

Buku Siswa Kelas VI
Buku Guru Kelas VI
Link Download Buku Agama Kelas III Semester 1 dan 2 Revisi 2018
Link Download Buku Agama Kelas VI Semester 1 dan 2 Revisi 2018

Demikianlah link download Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa kami sampaikan. Semoga bermanfaat....

Buku Guru dan Siswa Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On May 01, 2018

Buku Guru dan Siswa Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017
Buku Kurikulum 2013 revisi 2017 untuk Kelas 7 SMP/MTs ini melengkapi daftar buku K13 edisi revisi tahun 2017. Pada Tahun Pelajaran 2017/2018 ini semakin banyak madrasah yang harus menyelenggarakan Kurikulum 2013, terutama bagi kels VII Madrasah Tsanawiyah. Tentunya ini mengharuskan setiap guru dan siswa memiliki buku ini.

Pun bagi madrasah-madrasah yang tahun sebelumnya telah menyelenggarakan Kurtilas. Tahun ini musti kembali melaksanakannya tetapi dengan menggunakan buku yang baru, edisi revisi 2017.

Dalam pelaksanaannya, Kurikulum 2013 mengalami beberapa kali pengembangan. Ini berimbas pada buku pegangan yang digunakan. Setelah dicetak pertama kali pada 2013, Buku Guru maupun Buku Siswa K13 ini mengalami beberapa kali revisi. Revisi pertama pada tahun 2014, dilanjutkan revisi tahun 2016, dan terakhir adalah edisi revisi 2017.

Pada kesempatan kali ini Blog Guru Madrasah memberikan link mirror download Buku Kurikulum 2013 Revisi tahun 2017 untuk Kelas VII SMP/MTs. Agar para guru, siswa, dan orang tua siswa yang membutuhkannya dapat mengunduhnya dengan mudah.

Bagi Madrasah Tsanawiyah yang telah menyelenggarakan Kurikulum 2013, dapat mengunduh daftar buku K-13 edisi Revisi Tahun 2017. Link download tersedia di bawah.

Adapun daftar Buku Guru dan Buku Siswa yang tersedia adalah sebagai berikut:
Buku Guru Kurikulum 2013 Revisi 2017 untuk Kelas VII SMP/MTs
  • Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru Bahasa Inggris Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru IPA Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru IPS Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru Matematika Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru PAI Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru PJOK Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru PPKn Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru Prakarya Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Guru Seni Budaya Kelas VII Revisi 2017; Disini 
Buku Siswa Kurikulum 2013 Revisi 2017 untuk Kelas VII SMP/MTs
  • Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa Bahasa Inggris Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa IPA Kelas VII Revisi 2017 Semester 1; Disini
  • Buku Siswa IPA Kelas VII Revisi 2017 Semester 2; Disini
  • Buku Siswa IPS Kelas VII Revisi 2017; DOWNLOAD 
  • Buku Siswa Matematika Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa PAI Kelas VII Revisi 2017; DOWNLOAD 
  • Buku Siswa PJOK Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa PPKn Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa Prakarya Kelas VII Revisi 2017; Disini
  • Buku Siswa Seni Budaya Kelas VII Revisi 2017; DOWNLOAD 
Demikian informasi mengenai Buku Guru dan Siswa Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang dapat kami sampaikan. Semoga bermanfaat... sumber


Unduh Orientasi Layanan BK SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On April 30, 2018

Orientasi Layanan BK SMP/MTs Kurikulum 2013
Bimbingan dan konseling merupakan terjemahan dari bahasa Inggris ’guidance’ akar kata guide yang artinya mengarahkan, memandu, mengelola, atau menyetir, dan ’counseling’ yang artinya percakapan antara konselor dan konselee yang bertujuan untuk memahami masalah dan menyesuaikan diri terhadap masalah yang sedang dihadapi, dan dicapailah kebahagiaan dalam hidup.

Pelayanan bimbingan dan konseling mencakup bimbingan dan konseling bagi peserta didik yang memiliki kemauan dan kecerdasan luar biasa. Bentuk konkret layanan bidang belajar diantaranya yang diberikan guru kelas kepada peserta didik yang membutuhkan pengajaran remidi atau pendampingan khusus karena kemampuan intelektualnya yang luar biasa. Disamping layanan terbatas pada peserta didik yang menunjukkan gejala penyimpangan perkembangan normal, pelayanan juga tersedia untuk semua peserta didik.

Layanan Bimbingan dan konseling di SMP bercorak lain, lebih tegas dibedakan antara administrasi sekolah, bidang pengajaran, dan bidang pembinaan peserta didik. Bidang pembinaan menunjukkan keanekaragaman, termasuk pelayanan bimbingan. Pelaksanan pelayanan bimbingan dan konseling untuk pendidikan di SMP/MTs dilakukan oleh guru BK atau konselor sekolah. Pendekatan pelayanan bimbingan dan konseling dilakukan secara integratif, yang mencakup bidang belajar, pribadi, sosial dan karir, dengan berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukukng.

Bimbingan dan Konseling di SMP dilaksanakan oleh seorang yang profesional di bidangnya yang dikenal dengan Guru BK atau Konselor sekolah. Terdapat beberapa alasan diantaranya adalah:

Usia SMP berada pada remaja, merupakan periode pertumbuhan fisik yang merupakan kelanjutan pertumbuhan dan perkembangan di masa kanak-kanak. Fase pubertas (kematang seksual) yang dihadapkan dengan berbagai masalah dan ketidak siapan menghadapinya.
  1. Periode perkembangan menuju kedewasaan dengan implikasi, diantaranya: kemandirian, tanggungjawab, dan disiplin diri.
  2. Kebutuhan independensi dan kemampuan untuk menalar dan berhipotesis berkembang sangat cepat, sebagai akibatnya remaja sangat kritis dan memberontak terhadap solusi orang dewsa.
  3. Keanggotaan dalam kelompok sebaya yang dipilih sendiri, sebagai pusat aktifitas belajar dan hiburan. Remaja lebih mengutamakan kelompoknya daripada terhadap orang tuanya.
  4. Remaja mulai mencari arah, nilai-nilai dan identitas pribadi. Dalam upaya pencarian identitas diri, remaja sering berhadapan dengan masalah dalam perjalanan hidupnya.
Berbagai faktor kebutuhan remaja SMP diatas, menimbulkan kebutuhan pelayanan khusus yang harus ditangani oleh ahli yang profesional dalam membantu mengatasi masalah, atau perlu kehadiran konselor sekolah. Guru Mata pelajaran saja tidak cukup, karena sudah mempunyai tugas dan tanggung jawab sendiri terhadap mata pelajarannya.

Dan bagi rekan Guru BK jenjang SMP/MTs yang belum memiliki Orientasi Layanan Bimbingan dan Konseling Kurikulum 2013 Revisi 2017 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang kami sediakan di bawah ini.

Unduh File :
Orientasi Layanan BK SMP K13 Revisi 2017.docx
Demikian Orientasi Layanan BK SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Buku Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013 SD/MI Revisi 2017

Diposkan Oleh On February 08, 2018

buku pai sd
Sahabat guru Madrasah dimanapun Anda berada, pada kesempatan kali ini kami akan membagikan link unduhan untuk buku Pendidikan Agama Islam atau PAI untuk Sekolah Dasar yang akan kami berikan pada akhir postingan kali ini. Sama halnya dengan buku tematik yang mengalami revisi terbaru pada tahun 2017 buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti juga mengalami hal yang sama yaitu terdapat revisi 2017. Dalam buku PAI sekolah dasar maupun Madrasah Ibtidaiyah ini yang mengalami revisi 2017 adalah buku PAI kelas 1, 2, 4, dan kelas 5. Buku PAI kurikulum 2013 revisi 2017 untuk SD maupun MI ini merupakan buku yang bisa di pakai selama 2 semester yaitu semester 1 dan semester 2, berbeda halnya dengan buku tematik yang terbagi-bagi pada setiap semesternya.

Dan perlu di ketahui juga bahwa buku PAI yang mengalami revisi 2017 ini terdiri dari buku pegangan guru dan buku pegangan siswa. Buku ini juga tersedia dalam versi cetak dan bentuk file pdf.

Berikut adalah rincian buku paket PAI kurikulum 2013 SD/MI revisi 2017 semester 1 dan 2 yang bisa rekan guru download.

Buku Guru PAI Kurikulum 2013 Revisi 2017
Buku Siswa PAI Kurikulum 2013 Revisi 2017
Demikianlah artikel yang bisa kami sampaikan mengenai buku paket PAI kurikulum 2013 Revisi 2017. Semoga informasi dan buku yang kami bagikan melalui blog ini bisa bermanfaat. [sumber :bukupaket.com]

Download Buku Tematik Kurtilas SD/MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Semester 2

Diposkan Oleh On February 04, 2018

tematik sd k 13
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai siswa. Selain itu juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan meng­ gunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.

Kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SD/MI adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kemampuan lain yang diharapkan dalam kompetensi inti, salah satunya adalah kemampuan untuk menyajikan pengetahuan dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, beriman, dan berakhlak mulia. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan­ kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas VI SD/MI ini disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas dan urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan­kegiatan yang harus dilakukan siswa. Buku ini juga mengarahkan hal­ hal yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal.

Pencapaian kompetensi terpadu menuntut pendekatan pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara terpadu melalui tema­tema kehidupan yang dijumpai siswa sehari­hari. Siswa diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner yang menempatkan kompetensi yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan lingkungan. Materi­materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan ketidakselarasan antarmateri mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai efisiensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini merupakan penjabaran dari hal­hal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.

Download Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Semester 2

Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Semester 2 ini silahkan lihat preview salah satu buku dan unduh buku lainnya pada link di bawah ini:

Download File:
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 1 Semester 2
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 2 Semester 2
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 3 Semester 2
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 4 Semester 2
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 5 Semester 2
Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 6 Semester 2
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Buku Tematik Kurikulum 2013 SD MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Semester 2. Semoga bisa bermanfaat.

Materi Tematik Kelas 1 SD/MI Tema 6, 7 dan 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On January 22, 2018

buku tematik kelas 1SD/MI
Rekan guru Madrasah dan bapak/ibu guru yang mengajar di SD/MI, pada kesempatan kali ini Blog Guru Madrasah akan berbagi buku sekolah yang berupa buku tematik untuk SD/MI kelas 7 semester 2 tema 6, 7 dan 8.

Bagi sahabat dan rekan guru yang ingin mengunduh materi ini bisa melalui blog ini. Materi yang kami bagikan ini telah kami rinci berdasarkan subtema yang ada sehingga akan sangat mudah untuk dipelajari. Materi kelas 1 tema 6, 7 dan 8 ini dipelajari di semester 2.

Diantara materi tematik untuk kelas 1 ini adalah Lingkungan Rumahku, Lingkungan Sekitar Rumahku, Lingkungan Sekolah, Bekerjasama menjaga kebersihan dan kesehatan, Benda Hidup dan tak hidup disekitarku, Hewan disekitarku, Tanaman di sekitarku, Bentuk, waktu dan ukuran permukaan benda dan beberapa tema lainnya.


Berikut adalah rincian materi pelajaran kelas 1 tema 6, 7 dan 8 hasil revisi 2017 yang bisa di unduh sebagai bahan belajar di rumah atau mengajar anak di rumah. 

Buku Kelas 1 Tema 8 :
Demikianlah informasi yang bisa kami bagikan kepada rekan guru SD/MI dimana saja berada, semoga informasi yang kami bagikan melalui blog ini bisa memberikan manfaat dan dapat meningkatkan semangat belajar anak-anak kelas 1 SD/MI. Terimakasih sudah berkunjung di Blog Guru Madrasah dan jangan lupa untuk mendapatkan update informasi dari blog ini dengan like fanspage kami... sumber : www.bukupaket.com