Kabar Terbaru

Aplikasi

Pengunjung

SEJAK 1 MEI 2017

Flag Counter

Total Pageviews

Buku Guru dan Siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas 3 SD Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On July 13, 2018

Pembelajaran Kurikulum 2013 sangatlah dinamis dengan revisi nya, dari rilis awal tahun 2013 sudah beberapa kali di revisi dari revisi 2014, 2016, 2017 dan 2018 . Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pun juga terimbas dengan revisi, utamanya yang kami sampaikan ini adalah edisi revisi 2018 untuk buku PAI dan BP, sama dengan buku tematik kelas 3 SD juga sudah rilis buku guru dan buku siswa dengan revisi 2018.

buku pai dan budi pekerti kelas 3 sd

Bapak dan ibu guru khususnya pengajar PAI dan Budi Pekerti, pada Buku guru PAI dan BP kelas 3 SD Kurtilas Revisi 2018 ini memuat 12 pembelajaran yang rinciannya adalah sebagai berikut :
  1. Nabi Muhammad SAW Panutanku 
  2. Senangnya Belajar Surat AN Nasr 
  3. Yakin Allah itu maha Esa dan Maha Pemberi 
  4. Hidup tenang dengan berperilaku terpuji 
  5. Salat Kewajibanku 
  6. Kisah Keteladan Nabi Yusuf AS dan Nabi Syua'ib AS 
  7. Hati Tenteram dengan berperilaku baik 
  8. Senangnya belajar surat Al Kautsar 
  9. Meyakini Allah maha mengetahui dan maha mendengar 
  10. Bersyukur kepada Allah SWT 
  11. Zikir dan doa setelah salat 
  12. Kisah keteladanan Nabi Ibrahim AS dan Nabi Ibrahim AS 
Yang menarik pada buku PAI kelas 3 SD K13 Revisi 2018 pada setiap pelajaran buku guru menyajikan beberapa rangkaian kegiatan yang sistematis seperti ini kami ambil contoh pada pelajaran 1 Nabi Muhammad SAW Panutanku, pada pelajaran 1 ini terdapat subpelajaran A yang berjudul contohnya dari pelajaran 1 yakni sikap percaya diri Nabi Muhammad SAW ada poin poin pembelajaran yang bisa membantu dan tentunya mengarahkan guru PAI dan BP SD dalam pelaksanaannya yakni :
  • Kompetensi inti (KI) 
  • Kompetensi Dasar (KD) 
  • Indikator Pencapaian Kompetensi 
  • Pengembangan materi 
  • Proses Pembelajaran 
  • Penilaian 
  • Pengayaan 
  • Remedial 
  • Interaksi Guru dan Orang tua 
Dari setiap subpelajaran akan selalu seperti itu sehingga diharapkan guru PAI dan BP SD mampu melaksanakan kegiatan belajar secara teratur agar hasil belajar bisa maksimal sesuai dengan apa yang diharapkan.

Pada implementasinya juga guru PAI dan BP memiliki amanah yang maha mulia, karena embel-embel nama pelajaran budi pekerti, bisa diartikan bahwa urusan akhlak, perilaku, karakter menjadi tanggung jawab pelajaran PAI dan BP walaupun secara umum adalah tanggung jawab semua guru, namun penanaman secara internal dan eksternal dilakukan oleh guru PAI dan BP SD.

Buku Guru dan Siswa IPS Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On July 12, 2018

buku ips kelas 9 revisi 2018
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran pada sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah menjadi mata pelajaran.

Kurikulum 2013 menuntut pembelajaran IPS secara terpadu, supaya pembelajaran IPS lebih bermakna bagi peserta didik dalam konteks kehidupan sehari-hari. Peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan utuh. Mata Pelajaran IPS mengkaji berbagai aspek kehidupan masyarakat secara terpadu, karena kehidupan masyarakat sebenarnya merupakan sebuah sistem dan totalitas dari berbagai aspek. Kehidupan masyarakat bersifat multi- dimensional, sehingga pembelajaran IPS yang dilaksanakan secara terpadu diharapkan mampu mengantarkan dan mengembangkan kompetensi peserta didik ke arah kehidupan masyarakat dengan baik dan fungsional, memiliki kepekaan sosial, dan mampu berpartisipasi dalam mengatasi masalah-masalah sosial yang terjadi.

Sebagai transisi menuju ke jenjang pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya. Bidang-bidang ilmu Geografi, Sejarah, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). Pembelajarannya ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang konsep konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas- aktivitas sosial di dalamnya.

Mata Pelajaran IPS dirumuskan atas dasar realitas sosial, baik pada tataran nasional, ASEAN, maupun global. Pelajaran IPS merupakan salah satu mata pelajaran wajib di SMP/MTs dengan ruang lingkup materi adalah Geografi, Sosiologi, Ekonomi, Antropologi, dan Sejarah. Pembelajaran IPS perlu diorganisasikan dengan pendekatan interdisipliner, multidisipliner atau transdisipliner dari ilmu-ilmu sosial, humaniora, dan psikologi perkembangan peserta didik. Mata Pelajaran IPS dilaksanakan melalui pembelajaran terpadu dengan menggunakan geografi sebagai titik tolak (platform) kajian dengan pertimbangan semua kejadian terikat dengan lokasi. Tujuannya adalah menekankan pentingnya interaksi antarruang dalam memperkokoh NKRI. Pembelajaran IPS di SMP/MTs lebih mengutamakan realitas sosial sebagai materi pembelajaran untuk mengembangkan sikap peduli sosial, berpikir logis, sistematis, kritis, analitis, dan keterampilan sosial dalam menghadapi abad ke-21.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Daftar Isi Materi Buku Siswa IPS Kelas IX (9) SMP Revisi 2018 Kurikulum 2013:

BAB I Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya
A. Letak dan Luas Benua Asia dan Benua Lainnya
  1. Letak dan Luas Benua Asia
  2. Benua Amerika
  3. Benua Eropa
  4. Benua Afrika
  5. Benua Australia
B. Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia
  1. Jepang
  2. Amerika Serikat
  3. Inggris
  4. Australia
  5. Mesir
C. Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia
  1. Dinamika Penduduk Asia
  2. Dinamika Penduduk Amerika
  3. Dinamika Penduduk Eropa
  4. Dinamika Penduduk Afrika
  5. Dinamika Penduduk Australia
D. Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang di Asia dan Benua Lainnya
  1. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara terhadap Kehidupan Ekonomi
  2. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara Terhadap Kehidupan Sosial
  3. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara terhadap Kehidupan Budaya
  4. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara terhadap Kehidupan Politik
  5. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara terhadap Pendidikan
BAB II Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi
A. Perubahan Sosial Budaya
  1. Bentuk Perubahan Sosial Budaya
  2. Faktor Penyebab dan Penghambat Perubahan Sosial Budaya
B. Globalisasi
  1. Bentuk Globalisasi
  2. Dampak Globalisasi
  3. Upaya Menghadapi Globalisasi
BAB III Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap Kesejahteraan Masyarakat
A. Perdagangan Internasional
  1. Pengertian Perdagangan Internasional
  2.  Faktor yang Mendorong Terjadinya Perdagangan Internasional
  3. Manfaat dan Hambatan Perdagangan Internasional
B. Mengembangkan Ekonomi Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat
  1. Konsep Ekonomi Kreatif
  2. Upaya Meningkatkan Ekonomi Kreatif
C. Memanfaatkan Persaingan sebagai Peluang untuk Meraih Keunggulan Ekonomi Bangsa

D. Pengembangan Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi untuk Kesejahteraan Masyarakat
  1. Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi
  2. Pengaruh Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi
E. Pasar Bebas
  1. Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA)
  2. ASEAN Free Trade Area (AFTA)
  3. Asia Pacific Economic Corporation (APEC)
  4. Uni Eropa (Masyarakat Ekonomi Eropa/MEE)
  5. World Trade Organization (WTO)
BAB IV Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi.
A. Masa Kemerdekaan (1945–1950)
  1. Proklamasi Kemerdekaan
  2. Terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia
  3. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
  4. Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan
  5. Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa Kemerdekaan
  6. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan
B. Masa Demokrasi Parlementer (1950-1959)
  1. Perkembangan Politik
  2. Perkembangan Ekonomi
  3. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer
C. Masa Demokrasi Terpimpin (1959 – 1965)
  1. Perkembangan Politik
  2. Perkembangan Ekonomi
  3. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Terpimpin 
D. Masa Orde Baru (1966 – 1998)
  1. Perkembangan Politik
  2. Perkembangan Ekonomi
  3. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Orde Baru
E. Masa Reformasi (1998-Sekarang)
  1. Lahirnya Gerakan Reformasi
  2. Perkembangan Politik
  3. Perkembangan Ekonomi
  4. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Reformasi

    Download Buku Siswa IPS Kelas IX (9) SMP Revisi 2018 Kurikulum 2013

    Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Siswa IPS Kelas IX (9) SMP Revisi 2018 Kurikulum 2013 ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini:

    Download File:
    Buku Siswa IPS Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018.pdf
    Untuk buku guru, silahkan unduh:
    Buku Guru IPS SMP/MTs Kurikulum 2013 Kelas 9 Revisi 2018
    Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai Buku Siswa IPS Kelas 9 SMP/MTs Revisi 2018 Kurikulum 2013. Semoga bisa bermanfaat.

    Buku Guru Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018

    Diposkan Oleh On July 09, 2018

    buku kelas 9 smp k13 revisi 2018
    Sahabat guru madrasah, pada kesempatan kali ini kami akan membagikan link Buku Guru Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018 yang dapat rekan guru unduh melalui tautan link yang kami sediakan pada akhir postingan dengan grtais sebagai bahan ajar bapak/ibu guru kelas 9 SMP/MTs pada Tahun Pelajaran 2018/2019 ini.


    Sebagaimana diketahui bahwa Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi
    tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, sebagian besar mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

    Implementasi Kurikulum 2013 yang telah berjalan selama tiga tahun ini telah mendapat tanggapan yang positif dan masukan yang sangat berharga. Berbagai evaluasi dan revisi juga dilakukan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Hal tersebut dipergunakan semaksimal mungkin, salah satunya dalam menyiapkan buku untuk menyempurnakan implementasi pada tahun ajaran 2015/2016 dan seterusnya. Sebagai edisi revisi, buku K13 ini sangat terbuka dan perlu dilakukan perbaikan untuk penyempurnaan demi kemajuan pendidikan di Indonesia.

    Untuk Bapak dan Ibu Guru kelas 9 tingkat SMP/MTs yang membutuhkan buku paket kurikulum tahun 2013 dapat mengunduh buku paket revisi Tahun 2018 dibawah ini:

    Download Buku Guru Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018

    Unduh File :
    Demikianlah informasi tentang Download Buku Guru Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018. Semoga bermanfaat.....

    Buku Guru PJOK Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semester 1 dan 2

    Diposkan Oleh On July 09, 2018

    buku guru pjok kelas 9 smp
    Buku Guru PJOK kelas IX SMP kurikulum 2013/K13 revisi 2018 semester ganjil satu dan semester dua atau genap ini dirancang untuk memperluas kemampuan kompetensi siswa dari sisi sikap, keterampilan serta pengetahuan. PJOK merupakan mata pelajaran yang membekali siswa tentang gerak jasmani dalam berolahraga, perilaku dalam menjaga kesehatan yang dapat mempengaruhinya.
    Hal-hal yang harus diperhatikan oleh guru Pendidikan Jasmani dalam kegiatan pembelajaran adalah seluruh peserta didik, baik laki-laki maupun perempuan harus mendapat kesempatan
    yang sama, pola pengelolaan pembelajaran sebagai berikut.

    Kegiatan Awal
    Kegiatan awal sebaiknya dikemas dengan cara berikut ini, namun apabila menurut guru ada cara lain yang lebih efektif dan efisien maka sangat diperkenankan untuk menerapkan hal tersebut.
    • Guru masuk kelas dengan ekspresi yang mendatangkan kenyamanan bagi peserta didik.
    • Mintalah ketua kelas untuk membariskan teman-teman dalam bentuk bersyaf, berbanjar atau membentuk setengah lingkaran.
    • Tugaskan satu orang peserta didik untuk memimpin doa (harapan seluruh peserta didik mendapatkan giliran untuk memimpin doa selama pembelajaran PJOK di Kelas IX ini.
    • Guru mempertanyakan kondisi kesehatan peserta didik, dan sekaligus mengecek kebersihan kuku, rambut, dan pakaian, bila menemukan yang tidak sesuai dengan aturan, nasihati anak secara santun dan tidak di depan teman-temannya.
    • Sebelum melakukan kegiatan inti, maka lakukan dulu pemanasan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik yang dianggap mampu atau guru.
    • Guru mempertanyakan tentang arti penting pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik, misalnya “menurut kalian apakah perlu kita melakukan pemanasan sebelum melakukan aktivitas olahraga” setelah peserta didik memberikan berbagai argumen, barulah guru menyampaikan tentang arti penting pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik. Harapannya peserta didik memiliki pengetahuan dan kesadaran tentang arti penting melakukan pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik, walaupun tanpa pengawasan dari guru.
    • Sampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat yang akan diperoleh peserta didik setelah pembelajaran.
    Kegiatan Inti
    Kegiatan inti yang harus dilakukan oleh guru antara lain sebagai berikut.
    • Mintalah salah seorang peserta didik yang dikategorikan mampu untuk memperagakan gerak sesuai tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu dan peserta didik yang lainnya diminta untuk memperhatikan.
    • Guru memotivasi peserta didik untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang pemainan sepak bola atau mengajukan permasalahan.
    • Peserta didik ditugaskan secara perorangan atau berpasangan untuk belajar berbagai keterampilan gerak menendang bola dengan berbagai variasi, memberhentikan/mengontrol bola bervariasi dengan berbagai bagian tubuh, menggiring bola berbagai variasi, melakukan lemparan ke dalam, dan materi lain yang dianggap penting oleh guru.
    • Kegiatan pembelajaran dilakukan dari yang mudah ke yang sulit, dari yang sederhana ke yang rumit serta dari yang ringan ke yang berat.
    • Pada saat peserta didik melakukan gerakan, guru mengawasi dan memperbaiki kesalahan-kesalahan gerakan yang dilakukan oleh peserta didik.
    • Dalam mengajarkan materi aktivitas air guru dapat memodifikasi alat pembelajaran.
    Kegiatan Akhir
    Kegiatan akhir pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru antara lain
    sebagai berikut.
    • Guru menyampaikan kemajuan yang diperoleh peserta didik secara umum, dan menyampaikan peserta didik yang paling baik dan yang rendah penampilan keterampilan gerak yang dipelajari pada hari itu.
    • Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang mampu melakukan aktivitas gerak dengan baik, dan memberikan tugas remedial kepada peserta didik yang belum mampu melakukan aktivitas gerak dengan baik.
    • Guru melakukan tanya-jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan.
    • Melakukan pelemasan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik yang dianggap mampu atau guru, dan menjelaskan kepada peserta didik tujuan dan manfaat melakukan pelemasan setelah melakukan aktivitas fisik/olahraga yaitu agar dapat melemaskan otot dan tubuh tetap bugar (segar).
    • Memberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik dan dikerjakan di rumah dalam bentuk portofolio atau makalah dan pada pertemuan terakhir. Dalam pemberian tugas ini jangan terlalu memberatkan bagi anak, tugas ini baiknya secara berkelompok.
    • Setelah melakukan aktivitas pembelajaran sebaiknya seluruh peserta didik dan guru berdoa, dan mempersiapkan diri untuk pembelajaran berikutnya.
    Untuk lebih jelasnya mengenai Buku Guru PJOK kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 revisi terbaru 2018 semester 1 dan 2 silahkan download pada link dibawah ini.

    Unduh File :
    Download Buku PJOK Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2018
    Demikian tadi mengani buku guru PJOK kelas 9 SMP/MTs kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2018. Semoga bermanfaat.

    Buku Guru dan Siswa Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Semester 1 Revisi 2018

    Diposkan Oleh On July 02, 2018

    buku kelas 6 k13 revisi 2018
    Buku kurikulum 2013/ K13 kelas 6 SD/MI semester 1 revisi 2018 untuk pegangan guru dan siswa sebagai pendukung ketercapaian tujuan penyusunan kurikulum satuan pendidikan, maka diperlukan perbaikan dan pembaharuan buku tematik berbasis aktivitas siswa sehingga bisa mendorong tercapainya standar yang telah ditentukan.

    Buku guru dan siswa mempunyai beberpa fungsi dalam kegiatan pembelajaran agar implementasinya saling berkesinambungan. Berikut ini penjelasan tentang kegunaan buku kelas 6 SD kurikulum 2013.

    Buku Guru
    Buku ini diterbitkan supaya guru memperoleh gambaran nyata dan jelas dalam melaksanakan proses KBM di dalam maupun diluar kelas. Berikut ini isi dari buku guru :
    1. Kegiatan belajar tematik terpadu berguna menjelaskan metode pembelajran secara kronologis/berdasarkan urutan kejadian waktu dan permasalahan.
    2. Jaringan tema memberi gambaran beberapa kelompok kompetensi dasar (KD) dan indikator dari berbagai materi pokok, sub materi pada setiap mata pelajaran yang menyatu dan mengalir.
    3. Interaksi/hubungan guru dengan orang tua peserta didik dapat memberikan kesempatan untuk ikut ikut berperan aktif melalui belajar siswa ketika berada di rumah.
    4. Pengalaman belajar bermakna untuk menumbuhkembangkan sikap dan karakter positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, inkuiri, kreativitas, berpikir tingkat tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, dan pribadi reflektif.
    5. Terdapat berbagai teknik penilaian hasil belajar siswa.
    6. Informasi dalam buku ini menjadi pedoman kegiatan perbaikan dan pengayaan.
    7. Pemberian pekerjaan/tugas guna membantu siswa memahami setia konsep materi yang sudah diajarkan.
    8. Pemberian umpan balik untuk menguatkan pengetahuan serta pemahaman siswa.
    Buku Guru K13/ Kurikulum 2013 kelas 6 SD/MI semester 1 revisi 2018 dibawah ini :
    • Buku Guru Tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup | Download
    • Buku Guru Tema 2, Persatuan dalam Perbedaan | Download
    • Buku Guru Tema 3, Tokoh dan Penemuan | Download
    • Buku Guru Tema 4, Globalisasi | Download
    • Buku Guru Tema 5, Wirausaha | Download


    Buku Siswa
    Buku siswa merupakan buku pedoman sekaligus buku kegiatan aktivitas sehingga memudahkan siswa terlibat secara aktif dalam kegiatan proser belajar mengajar yang meliputi :
    1. Buku siswa lebih diutamakan contoh yang bisa dipilih guru ketika melakukan proses pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai pilihan kegiatan, mengembangkan ide-ide kreatif atau ide-ide pembelajaran sendiri.
    2. Penjelasan lebih rinci tentang isi buku sebagaimana terdapat dalam Buku Guru.
    3. Kegiatan diarahkan untuk mengasah daya pikir serta nalar siswa dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
    Buku Siswa K13/ Kurikulum 2013 kelas 6 SD/MI semester 1 Revisi 2018 dibawah ini :
    • Buku Siswa Tema 1, Selamatkan Makhluk Hidup | Download
    • Buku Siswa Tema 2, Persatuan dalam Perbedaan | Download
    • Buku Siswa Tema 3, Tokoh dan Penemuan | Download
    • Buku Siswa Tema 4, Globalisasi | Download
    • Buku Siswa Tema 5, Wirausaha | Download

    Demikian pembahasan artikel tentang buku K13 kelas 6 SD/MI semester 1 revisi 2018. Semoga bermanfaat dan bisa menjadi pedoman dalam mendidik putra-putri bangsa.

    Materi Bimbingan dan Konseling SMP, SMA, SMK Tahun Pelajaran 2018/2019

    Diposkan Oleh On June 30, 2018

    materi bk
    Pada postingan kali ini Blog Guru Madrasah akan berbagi Materi Bimbingan dan Konseling (BK) untuk jenjang SMP, SMA, SMK Tahun Pelajaran 2018/2019 yang bisa anda unduh secara gratis pada akhir postingan ini.

    Seperti sudah kita ketahui bahwa tugas Guru Bimbingan Konseling (BK) selain memberikan pengarahan juga memberikan wawasan kepada peserta didik di dalam kelas, pada Kurikulum 2013 ini baik guru mata pelajaran dan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam penyampaian materi pelajaran sudah menggunakan teknologi modern atau taknis berbasisi komputer.

    Dalam menyampaikan materi dengan bantuan komputer maka akan lebih mudah dipahami oleh siswa, karena selain menampilan huruf dan angka kita juga dapat menampilakan gambar dan video sehingga peserta didik/ siswa akan lebih mudah dalam memahami materi yang di sampaikan oleh guru tersebut yakni dengan menggunakan Materi Pembelajaran Bimbingan dan Konseling berbasis Power Point.

    Sebagai guru Bimibingan konseling (BK) tentunya perlu memiliki materi pembelajaran, salah satu materi pembelajaran BK yang akan kami bagikan ini disajikan secara lengkap diantaranya jiwa yang kaya, akhlaq terpuji, etika berbicara, tata kerama, dan lain sebagainya.

    Lebih jelasnya mengenai Materi Pembelajaran Layanan Bimbingan dan Konseling (BK) jenjang SMP, SMA, SMK tahun 2018 berbasis Power Point (PPT/PPTX) ini bisa mengunduhnya melalui tautan link yang kami sediakan di bawah ini.

    Unduh File :
    • Materi BK Jiwa yang kaya.ppt, Unduh
    • Materi BK Akhlaq terpuji bagi remaja .ppt, Unduh
    • Materi BK Tata krama dalam pergaulan.ppt, Unduh
    • Materi BK Etika Berbicara.ppt, Unduh
    • Materi BK Etika.ppt, Unduh
    • Materi BK Meningkatkan keperibadian siswa yang berkualitas.ppt, Unduh
    • Materi BK Pencagahan bullying bagi anak didik.ppt, Unduh
    • Materi BK Orientasi.ppt, Unduh
    Demikian Materi BK SMP, SMA, SMK Tahun 2018/2019 berbasisi Power Point yang dapat Guru Madrasah bagikan, semoga bermanfaat.

    Buku Seri Pendidikan Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini

    Diposkan Oleh On June 30, 2018

    menumbuhkan minat baca anak
    Keluarga merupakan pendidik pertama dan utama. Pengaruh keluarga sangat kuat dalam pembentukan kepribadian setiap manusia. Orang tua memegang peran penting dalam pendidikan bagi putra-putrinya. Keberhasilan orang tua dalam mendidik anak akan sangat bergantung pada kecakapan pengasuhan yang dimilikinya. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga menyediakan sumber belajar bagi orang tua dalam bentuk buku seri pendidikan orang tua dan bahan terkait lainnya.

    Buku seri pendidikan orang tua ini berjudul “Menumbuhkan Minat Baca Anak” disusun untuk memberikan informasi tentang apa dan bagaimana cara orang tua dalam menumbuhkan kegemaran membaca pada anak usia dini.

    Daftar Isi
    Apa Itu Kegiatan Membaca?
    Mengapa Membaca Perlu Dilakukan?
    Bagaimana Peran Orang Tua?
    • Memahami Tahap Perkembangan Membaca Anak
    • Memahami Cara Belajar Anak
    • Memperkenalkan Anak Berbagai Media/Sumber Bacaan
    • Menyediakan Bahan Bacaan untuk Anak
    • Membacakan Buku pada Anak

    Download Buku Seri Pendidikan Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak

    Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Buku Seri Pendidikan Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak ini silahkan bisa Anda unduh pada link di bawah ini:

    Download File:
    Buku Seri Pendidikan Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak.pdf
    Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai Buku Seri Pendidikan Orang Tua Menumbuhkan Minat Baca Anak. Semoga bisa bermanfaat.