Kabar Terbaru

Pengunjung

SEJAK 1 MEI 2017

Flag Counter

free web hit counter
Buku Guru dan Siswa Mapel PAI dan Bahasa Arab Kelas 6 MI

By On September 26, 2017

buku pai dan bahasa arab kls 6 mi
Pelaksanaan kurikulum 2013 atau yang biasa kita sebut dengan K13 sudah berjalan khususnya untuk mata pelajaran agama atau PAI dan bahasa Arab. Banyak kendala yang harus di hadapi dalam penyesuaian dengan kurikulum yang baru, salah satunya adalah kendala dipengadaan buku guru dan buku siswa.

Maka dari itu Kementerian Agama RI telah menyusun Buku Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang meliputi Al Quran Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan SKI, serta Bahasa Arab.

Diharapkan dengan penyediaan buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab tersebut diharapkan dapat memudahkan para siswa dan pendidik dalam memahami, mengerti, dan menyampaikan ilmu yang dimilikinya.

Buku Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab kelas 6 MI, masing-masing terdiri atas buku siswa dan buku guru untuk empat mata pelajaran PAI (Al Quran Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan SKI) serta Bahasa Arab.

Buku PAI dan Bahasa Arab K-13 6 Madrasah Ibtidaiyah ini dapat didownload secara gratis dalam bentuk file PDF yang kemudian dapat dicetak sendiri ataupun dibuka langsung dengan menggunakan berbagai software PDF Reader.
Download File :

Itulah kumpulan buku PAI dan Bahasa Arab K13 silahkan di download dan di bagikan kepada guru yang lain.

Contoh Soal UTS Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi Semester 1

By On September 26, 2017

contoh soal uts sd
Perubahan Kurikulum 2013 edisi revisi 2017, tidak mengharskan sekolah atau madrasah mengadakan Ujian Tengah Semester atau UTS, namun tidak ada salahnya jika sekolah tetap mengadakannya. Karena Ujian Tengah Semester bisa menjadi tolak ukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah diserap sudah di depan mata. Berikut adalah sekedar contoh soal Ujian tengah semester atau soal UTS. soal Ujian tengah semester atau soal UTS kurikulum 2013 semester 1 kelas 4 SD/MI soal PTS Kurikukul 2013 revisi 2017 ini hanya sebagai bahan referensi bagi rekan guru di sekolah, selebihnya silakan rekan guru bisa memodifikasi bentuk soal yang kami berikan ini.

Berikut cuplikan soal UTS tersebut.
Kerjakan soal-soal berikut ini !
  1. Sumber energi yang berasal dari minyak bumi dan gas merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Sumber energi ini memiliki ketersediaan yang terbatas dan suatu saat akan habis. Manusia memerlukan sumber energi lain atau energi alternatif untuk memenuhi kebutuhannya.
  2. Sumber energi alternatif berasal dari sumber energi yang dapat diperbarui, contohnya......
  3. Udin bermain layang-layang dilapangan, agar layang-layang Udin dapat terbang tinggi dibutuhkan energi .......
  4. Bahan bakar bio merupakan bahan bakar yang berasal dari makhluk hidup, baik hewan maupun tumbuhan. Contoh bahan bakar bio yang berasal dari tumbuhan yaitu .........
  5. Minyak jarak mulai dikenal sebagai sumber energi alternatif biodiesel. Biodiesel dihasilkan dari minyak yang diperoleh dari biji tanaman jarak yang banyak tumbuh di daerah tropis seperti di Indonesia. Keunggulan minyak jarak adalah ........
  6. Selain untuk bahan bakar bio, manfaat minyak jarak juga dimanfaatkan untuk .......
  7. Gambar manakah yang mencerminkan sikap hemat energi? Jelaskan!
Lebih lengkapnya Bapak/Ibu guru dapat mengunduhnya pada tautan Unduhan soal UTS Kurikulum 2013 Revisi berikut :

Download File :
  • SOAL LATIHAN PENGETAHUAN 1.1 - DOWNLOAD
  • SOAL LATIHAN PENGETAHUAN 1.3 - DOWNLOAD
  • SOAL LATIHAN PENGETAHUAN 2.1 - DOWNLOAD
  • SOAL LATIHAN PENGETAHUAN 2.2 - DOWNLOAD
Sumber contoh soal : www.gurusd.net

Pengembangan Butir Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS)

By On September 26, 2017

panduan penilaian hots
Higher Order Thinking Skills atau HOTS jika dengan bahasa Indonesia mungkin bisa kita dikatakan "kemampuan/keterampilan berpikir tingkat tinggi".

Pembelajaran pada kurikulum yang diberikan kepada anak-anak sebaiknya dapat memotivasi peserta didik untuk berfikir kritis, logis, dan sistematis sesuai dengan karakteristik matematika, serta memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi , Higher Order Thinking Skills atau HOTS.

Higher-order thinking skills termasuk menunjukkan pemahaman akan informasi dan bernalar bukan sekedar mengingat kembali/recall informasi. Higher order thinking tidak berarti soal yang lebih sulit daripada soal recall.

Ada beberapa cara yang dapat dijadikan pedoman oleh para penulis soal untuk menulis butir soal yang menuntut berpikir tingkat tinggi, yakni materi yang akan ditanyakan diukur dengan perilaku sesuai dengan ranah kognitif Bloom pada level analisis, evaluasi dan mengkreasi, setiap pertanyaan diberikan dasar pertanyaan (stimulus) dan soal mengukur kemampuan berpikir kritis.

Pengajaran keterampilan berfikir dilandasi dua filosofi. Pertama harus ada materi atau pelajaran khusus tentang berfikir. Kedua, mengintegrasikan kegiatan berfikir ke dalam setiap pembelajaran. Dengan demikian, keterampilan berfikir terutama berfikir tingkat tinggi harus dikembangkan dan menjadi bagian dari pelajaran sehari-hari.

Dengan pendekatan ini, keterampilan berfikir dapat dikembangkan dengan cara membantu siswa menjadi problem solver yang lebih baik. Untuk itu, guru harus menyediakan masalah (soal) yang memungkinkan siswa menggunakan keterampilan berfikir tingkat tingginya.

Download File :

Demikian yang dapat Blog Guru Madrasah bagikan kepada rekan guru semua, semoga hal ini bisa bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah bapak ibu guru sekalian.

Sistem Baru Akan Diterapkan Kemenag Pada Pelaksanaan Sertifikasi Guru 2017

By On September 25, 2017

sistem baru sertifikasi
Para rekan guru madrasah dan pengunjung setia Guru Madrasah[dot]com, kemajuan era digital tentunya akan sangat berpengaruh sekali terhadap sistem yang diterapkan oleh kementerian di Indonesia. Pada kesempatan kali ini Blog Guru Madrasah akan menginformasikan tentang sistem baru dalam pelaksanaan sertifiaksi guru tahu 2017 ini. Info ini kami kutip langsung dari laman resmi kemenag di www.kemenag.go.id. Berikut informasi selengkapnya.

Kementerian Agama melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah akan menerapkan sistem baru pada pelaksanaan sertifikasi guru tahun 2017, berbeda dengan pelaksanaan sertifikasi guru sebelumnya.

Kasubdit Bina Guru dan Tenaga Kependidikan MI/MTs Kidup Supriyadi menyampaikan, proses sertifikasi tahun ini lebih sistematis dan didukung dengan pemanfaatan sistem komputerisasi. Menurut Kidup, proses sertifikasi guru sudah dimulai dengan pembelajaran daring (Online) selama dua bulan, terhitung sejak tanggal 11 September 2017, pelaporan hasil pembelajaran di Perguruan Tinggi terpilih, Ujian Akhir PLPG dan terakhir Ujian Tulis Nasional berbasis komputer.

“Sistem sertifikasi sekarang ini lebih ketat, karena tujuannya agar kompetensi guru kita semakin baik,” ujar Kidup saat pertemuan dengan Kabid Pendidikan Madrasah se-Indonesia di Bali, Kamis (14/9). Ia menambahkan, target begitu lulus sertifikasi sertifikasi tahun 2017, guru akan langsung mendapatkan Nomor Registrasi Guru (NRG) agar bisa langsung dibayarkan ditahun berikutnya.

“Kita berusaha begitu dinyatakan lulus, langsung dapat NRG dan dibayarkan tahun berikutnya. Kalau tidak bisa terhutang lagi di tahun 2018,” imbuhnya.

Lebih lanjut Kidup juga menyampaikan, proses ujian sertifikasi dilakukan dua kali, ujian PLPG dan Ujian Tulis Nasional.

“Ada empat kali kesempatan untuk ikut Ujian Tulis Nasional sampai lulus dalam dua tahun,” pungkas Kidup.

Sementara itu, Kasubbag Tata Usaha Direktorat GTK Madrasah Sidik Sisdiyanto menyampaikan, bahwa berdasarkan data Direktorat GTK Madrasah kuota sertifikasi guru mata pelajaran umum berjumlah 2.845 guru, kuota guru mata pelajaran agama 1.273 guru dan kuota guru MAN Insan Cendikia sebanyak 197 guru.

“Total guru yang ikut sertifikasi guru tahun 2017 sebanyak 4.315 guru,” tutur Sidik.

Menurut Sidik, pengurangan kuota sertfikasi guru dari kurang lebih 7.500 menjadi 4.315 tidak lepas dari efisiensi anggaran yang dilakukan pemerintah.

Demikian info mengenai Sistem Baru Akan Diterapkan Kemenag Pada Pelaksanaan Sertifikasi Guru Tahun 2017. Semoga info ini bermanfaat buat rekan guru madrasah.

Rencana Pengembangan Emis Tahun Pelajaran 2017/2018

By On September 25, 2017

pengembangan emis 2017/2018
Rekan guru madrasah, khusunya para operator Emis, pada tahun 2017 ini ada beberapa perubahan di dalam pendataan EMIS untuk itu dalam menghadapi semua persoalan Selain itu ada juga beberapa tambahan dan perubahan dalam proses Pendataan kali ini, perubahan tersebut adalah hasil dari evaluasi pendataan EMIS sebelumnya dan hasil Pengembangan dari Team Pengembang Emis Pusat.

Antara lain rencana tambahan dan perubahan yg akan muncul adalah sebagai berikut;
  1. Emis ganjil 2017/2018 tidak pakai format excel lagi namun pola seperti aplikasi raport, database referensi hasil data genap 1617 diambil secara online lalu direstore ke aplikasi dekstop, lembaga cukup mengganti status siswa naik kelas atau tidak, lulus atau tidak serta mutasi. Selanjutnya menginput siswa baru saja. selain itu juga melengkapi data lalu, yg sekiranya tidak di isi secara lengkap.
  2. Bagi MI yg mendapat siswa baru dari TK, agar dicroscek lagi terkait NISN, karena info bahwa di TK sudah diterbitkan NISN agar tidak lagi diusulkan pada jenjang MI.
  3. Mohon dicek lagi terkait NISN dan NISM siswa. jika ada kesalahan agar segera diperbaiki di semester ini, karena pola pendataan kedepan sudah tidak bisa diperbaiki lagi karena sistem database referensi online berbasis pendataan sebelumya
  4. Mohon untuk mengecek dgn teliti tingkatan kelas siswa karena kedepannya tidak input lagi, tugas kita hanya menetapkan status naik kelas atau tidak, karena sering terjadi salah penempatan kelas dan jenis kelamin
  5. Kedepannya emis akan online real time sehingga saat ada perubahan, lembaga langsung merubahnya dan otomatis perbaharui di server kanwil dan pusat.
  6. Aplikasi emis juga akan terintegrasi dengan aplikasi raport sehingga lembaga akan langsung menginput absen dan semua nilai siswa dan pas akhir semester madrasah juga langsung mencetak raport siswa untuk dibagikan ke siswa
  7. Nantinya di aplikasi emis akan ada output berita acara yg digunakan untuk pencairan dana BOS tiap semester, jadi jumlah siswa di EMIS menjadi patokan pencairan dana BOS dan lembaga yg tidak selesaikan emis maka tidak bisa mencairkan dana bos
  8. Aplikasi emis juga akan dikembangkan seperti Dapodik yg seluruh pendataan terintegrasi dalam satu aplikasi yg tentunya butuh waktu.

Rencana Pengembangan Emis 2017/2018

Pada minggu yang lalu di Yogyakarta sudah disampaikan oleh Bapak Denny Triantomo selaku Team Emis Pusat telah melakukan Sosialisasi Rencana Pengembangan Emis Tahun 2017/2018, yang mana isi materi sosialisasi dapat di unduh melalui tautan di bawah ini :
  • Materi 1. Teknis Pendataan Madrasah 2017/2018 - DOWNLAOD
  • Materi 2. Teknis Pendataan PD Potren 2017/2018 - DOWNLOAD
  • Materi 3. Teknis Pendataan PAI 2017/2018 - DOWNLOAD
  • Materi 4. Evaluasi Paparan Data Emis 2016/2017 - DOWNLOAD
Demikianlah tulisan tentang Rencana Pengembangan Emis untuk Tahun Pelajaran 2017/2018, semoga bermanfaat khususnya buat para operator Emis di madrasah masing-masing. Selamat dan semangat bekerja....

Buku PAI dan Bahasa Arab Kurikulum 2013 Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah

By On September 25, 2017

buku pai dan bahasa arab kls 5 mi
Buku-buku yang telah disusun oleh Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan Islam Kementerian Agama ini merupakan implementasi pemberlakuan kurikulum 2013 untuk mapel PAI dan Bahasa Arab bagi kelas V Madrasah Ibtidaiyah.

Dan bagi guru dan juga para siswa-siswa Madrasah Ibtidaiyah yang kebetulan sedang membutuhkannya dapat mengunduhnya secara langsung. File buku Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab tersebut tersimpan dalam format PDF yang selanjutnya dapat dicetak ulang maupun dibuka langsung dengan menggunakan software PDF Reader. Adapun untuk mengunduhnya silakan klik link download yang tersedia di bawah.

Buku Siswa, PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 5 MI

Buku Siswa PAI dan Bahasa Arab Kurikulum 2013 untuk Kelas V MI dapat diunduh seperti di bawah ini:
  • Buku Siswa K13 Al Quran Hadits Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Siswa K13 Akidah Akhlak Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Siswa K13 Fiqih Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Siswa K13 SKI Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Siswa K13 Bahasa Arab Kelas 5 MI, DOWNLOAD
Buku Siswa, PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 5 MI

Buku Siswa PAI dan Bahasa Arab Kurikulum 2013 untuk Kelas V MI dapat diunduh seperti di bawah ini:
  • Buku Guru K13 Al Quran Hadits Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Guru K13 Akidah Akhlak Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Guru K13 Fiqih Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Guru K13 SKI Kelas 5 MI, DOWNLOAD
  • Buku Guru K13 Bahasa Arab Kelas 5 MI, DOWNLOAD
Jika terdapat link yang rusak atau tidak bisa diunduh, silakan tinggalkan tanggapan di kolom komentar yang tersedia.

Terima kasih atas kunjungan di blog Guru Madrasah Semoga kumpulan download buku PAI dan Bahasa Arab Kurikuum 2013 untuk kelas 5 MI ini bermanfaat bagi rekan guru, khususnya yang mengajar di Madrasah Ibtidaiyah.

Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Sesuai Permendikbud Nomor 26 Tahun 2017

By On September 23, 2017

juknis bos 2017
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 8 Tahun 2017 tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah (BOS) masih terdapat kekurangan dan belum dapat menampung perkembangan kebutuhan masyarakat terkait dengan petunjuk teknis bantuan operasional sekolah. Oleh sebab itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan Permendikbud Nomor 26 tahun 2017 tentang Petunjuk Teknis BOS 2017.

Pasal I Permendikbud No 26 Tahun 2017 menyatakan mengubah lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2017 tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 335), sehingga menjadi sebagaimana tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri Nomor 26 tahun 2017.

Besarnya biaya dana BOS yang diterima tiap sekolah dapat dirinci sebagai berikut. BOS yang diterima oleh SD/SDLB/SMP/SMPLB dan SMA/SMALB/ SMK dihitung berdasarkan jumlah peserta didik pada sekolah yang bersangkutan. Satuan biaya BOS untuk SD/SDLB adalah Rp 800.000, SMP/SMPLB Rp 1.000.000, dan SMA/SMALB dan SMK sebesar Rp 1.400.000,-/peserta didik/tahun.

Pada tahun 2017/2018 BOS dikelola oleh SD/SDLB/SMP/SMPLB dan SMA/SMALB/SMK dengan menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), yang memberikan kebebasan dalam perencanaan, pengelolaan, dan pengawasan program yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan sekolah. Penggunaan BOS hanya untuk kepentingan peningkatan layanan pendidikan dan tidak ada intervensi atau pemotongan dari pihak manapun.


Untuk lebih jelasnya Permendikbud nomor 26 tahun 2017 tentang perubahan Juknis BOS 2017 dapat didownload melalui tautan berikut ini:

Downlaod File :

Demikian informasi mengenai Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah Sesuai Permendikbud Nomor 26 Tahun 2017. Semoga bermanfaat...

Inilah Juknis Pra Kondisi PLPG Guru Madrasah Dalam Jabatan Tahun 2017

By On September 18, 2017

juknis pra kondisi plpg 2017Pra kondisi PLPG atau pembekalan awal merupakan rangkaian kegiatan yang harus diikuti oleh seluruh pesrta PLPG. Pembekalan awal PLPG dilaksanakan dengan tujuan agar para guru lebih siap dalam mengikuti PLPG. Di dalam pembekalan awal PLPG, peserta mempelajari 2 sumber belajar yaitu: sumber belajar Pedagogik dan sumber belajar bidang studi.

Pembekalan awal PLPG dilaksanakan kurang lebih 2 bulan, dimana setiap peserta mempunyai kewajiban untuk membuat laporan kemajuan sebanyak 4 kali. Nilai akhir pembekalan awal PLPG merupakan akumulasi dari 30% skor proses,30% skor laporan dan 40% skor presentasi laporan. Setiap rombel pembekalan awal PLPG rata-rata terdiri dari 10 orang peserta, dan setipa rombel difasilitasi oleh 1 orang Mentor. Materi bahan ajar PLPG bisa diunduh di sertifikasikemenag.id. Pembekalan awal PLPG dilaksanakan secara daring (online) pada alamat https://ksg.kemdikbud.go.id/pembekalan.

Menu pada aplikasi, terdiri dari 3 (tiga) bagian yaitu: 1) Menu untuk Mentor; 2) Menu untuk Guru; dan 3) Menu untuk Admin ASG LPTK Halaman http://sertifikasikemenag.id hanya untuk bahan ajar saja, bukan tempat diskusi/proses pembekalan awal PLPG. Pastikan guru/peserta login ke halaman: https//ksg.kemdikbud.go.id/pembekalan

Peserta diberi kesempatan paling lama 2 minggu untuk mengaktifkan akun. Jika dalam waktu 2 minggu peserta belum mengaktifkan akunnya, maka peserta tersebut dianggap mengundurkan diri. Pada kegiatan mentoring harus ada interaksi antara mentor (pendamping) dengan peserta secara daring, khusus untuk peserta di daerah tertentu mentoring dilaksanakan melalui email atau tatap muka.


Skor Pembekalan Awal PLPG (SP) minimal 65, artinya jika SP <65, maka peserta dinyatakan tidak lulus PLPG. Peserta wajib membuat laporan akhir pembekalan PLPG dan dibawa saat datang ke lokasi PLPG. Untuk lebih jelasnya mengenai petunjuk pelaksanaan Pembekalan awal atau pra kondisi PLPG sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2017, silahkan unduh di bawah ini.

Download File :

Demikian informasi mengenai Juknis Pra Kondisi PLPG Guru Madrasah Dalam Jabatan Tahun 2017. Semoga info ini bermanfaat buat para guru madrasah yang kebetulan terpanggil untuk mengikuti PLPG tahun ini.

Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Tingkat SMA/MA Revisi Tahun 2017

By On September 17, 2017

penilaian k 13 sma/ma
Rekan guru madrasah, sudah kita maklumi bersama bahwa dengan berubahnya kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013 tentunya akan mengalami banyak perubahan yang berhubungan dengan penilaian bagi siswa - siswinya disekolah karena dengan adanya kurikulum 2013 penilaian akan menggunakan angka yang kecil seperti 1 sampai 4 dan itu berbeda dengan kurikulum KTSP yang menggunakan angka nilai yang besar 10-100 maka dari itu para guru diseluruh Indonesia agar betul - betul memperhatian dalam pemberian nilai kepada siswa - siswinya disekolah atau madrasahnya masing-masing.

Dalam memberikan penilaian kepada siswa - siswinya tentunya seorang guru haruslah memperhatikan terlebih dahulu panduan yang sudah diberikan oleh pemerintah untuk sekolah - sekolah atau madrasah diseluruh Indonesia maka dari itu agar tidak salah dalam memberikan penilaian kepada siswa - siswa seorang guru harus wajib membanca panduan penilaian kurikulum 2013.

Dan jika sekiranya rekan guru belum mempunyai panduan tersebut maka kami sudah mempersiapkan semuanya khusus buat rekan guru SMA/MA agar mau mendownload file yang sudah kami siapkan tentang Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Jenjang SMA/MA edisi revisi tahun 2017.

Lebih lengkapnya mengenai panduan kurikulum 2013 ini bisa rekan guru download melalaui tautan link berikut ini.

Download FIle :

Semoga dengan pemberian file berupa Panduan Penilaian Kurikulum 2013 SMAMA Tahun 2017 ini dapat memudahkan rekan guru madrasah dalam pemberian nilai kepada siswa - siswi sekolah serta tidak akan ada kesalahan dalam pemberian nilai dan semoga file yang kami berikan dapat berguna serta memberikan banyak manfaat. Silakan bagikan file ini kepada rekan guru yang lain yang kebetulan sedang memerlukannya.

Panduan Penilaian Kurikulum 2013 Untuk Jenjang SD/MI Edisi Terbaru

By On September 17, 2017

panduan penilaian k 13 sd/mi terbaru
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah bekerjasama dengan Badan Penelitian dan Pengembangan (Pusat Penilaian Pendidikan dan Pusat Kurikulum dan Perbukuan) telah menyusun dan menerbitkan Panduan Penilaian pada Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, di antaranya adalah Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD/MI). Panduan penilaian tersebut dipergunakan sebagai rambu-rambu bagi para pendidik dan satuan pendidikan dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan, juga menjadi pedoman untuk merencanakan, melaksanakan, mengolah, dan membuat laporan hasil penilaian secara akuntabel dan informatif.

Seiring dengan perkembangan, terdapat perubahan kebijakan dalam bidang pendidikan khususnya Kurikulum 2013 yang mengatur standar-standar di dalamnya, kebijakan terkait dengan penilaian antara lain :
  • Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
  • Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
  • Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
  • Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan;
  • Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
Selain untuk menyesuaikan dengan perkembangan dan perubahan kebijakan diatas, hasil kajian pelaksanaan Kurikulum 2013 menunjukkan bahwa salah satu kesulitan pendidik dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 adalah dalam perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan dan pelaporan penilaian. Pada perencanaan penilaian, pendidik kesulitan merumuskan indikator instrumen penilaian, menentukan teknik penilaian yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar yang diajarkan, mengembangkan butir-butir instrumen penilaian dan rubrik penilaian.

Pada pelaksanaan penilaian, pendidik kesulitan melakukan penilaian sikap dengan berbagai teknik penilaian dalam waktu yang terbatas. Pendidik juga mengalami kesulitan dalam mengolah dan mendeskripsikan capain hasil penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Satuan pendidikan mengalami kesulitan dalam menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), merumuskan kriteria kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan peserta didik. Permasalahan lain yang sering muncul adalah penetapan KKM dan secara teknis menerapkannya pada setiap Kompetensi Dasar (KD) sebagai kompetensi minimal untuk selanjutnya menjadi KKM mata pelajaran. Di samping itu, pendidik mengalami kesulitan dalam menentukan nilai hasil remedial berkaitan dengan KKM.

Memperhatikan permasalahan-permasalahan di atas, mempertimbangkan masukan dari berbagai pihak serta hasil pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum 2013, maka Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar melaksanakan review dan revisi pada panduan penilaian yang diterbitkan sebelumnya, dengan harapan buku panduan penilaian dapat lebih memenuhi kebutuhan pengguna, yaitu para pendidik dan satuan pendidikan agar dapat melaksanakan penilaian dengan baik dan benar.

Untuk lebih jelasnya mengenai panduan penilaian Kurikulum 2013 Untuk Jenjang SD/MI terbaru ini, silakan rekan guru bisa mengunduhnya melalui tautan link berikut ini.

Download File :

Demikian yang dapat admin Guru Madrasah sampaikan, semoga hal ini bisa bermanfaat buat rekan guru semua. Jangan lupa untuk like fanspage kami.