Kabar Terbaru

Pengunjung

SEJAK 1 MEI 2017

Flag Counter

Total Pageviews

Simposium Nasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2017

By On October 17, 2017

Dalam rangka Pekan Kreativitas dan Apresiasi GTK dan memperingati Hari Guru Nasional Tahun 2017, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan akan menyelenggarakan Simposium Tingkat Nasional Bagi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah tahun 2017.

Pelaksanaan Simposium Tingkat Nasional Bagi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah akan dilaksanakan pada tanggal 23-26 Nopember 2017 dengan Tema “Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dalam Penyiapan Keterampilan Abad 21”

Adapun Sub tema lomba dalam Simposium Tingkat Nasional Bagi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah tahun 2017

  1. Kepemimpinan untuk meningkatkan hasil belaajar siswa
  2. Kepemimpinan dalam rangka Penguatan Pendidikan Karakter melalui optimlisasi Tripusat belajar
  3. Layanan pendidikan inklusi di sekolah
  4. Kepemimpinan dalam rangka membangun budaya Baca dan Teknologi di sekolah.
Lomba dalam rangka Simposium Nasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2017 terbuka untuk seluruh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah di seluruh Indonesia dengan persyaratan sebagai berikut:
A.Persyaratan Paserta Simposium Nasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2017
1.Persyaratan Umum
a.Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah (SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA dan SMK/MAK)
b.Memilih NUPTK
c.Dapat mengoperasikan computer

2.Persyaratan Khusus
  • Peserta hanya dapat memilih 1 (satu)karya sesuai Kategori Karya dan memilih I (satu) sub tema
  • Karya harus asli, karya Sendiri dan terkini, belum pernah dipubiikasikan (seperti: seminar, simposium, lokakarya, jurnal} dan/atau tidak sedang atau pernah diikutkan dalam kegiatan sejenis (seperti: loma tandik berprestasi,best practices).
  • Pernyataan karya (butir: b) bermaterai Rp. 6 000,diketahui oleh atasan yang berwenang
  • Khusus untuk pendaftaran peserta dan karya dapat diunggah melalui laman http://tendikdikdasmen.kemdikbud.go.id/simposium2017 (format mocrosoft Word untuk karya tulis dan format PNG untuk Poster:)
  • Pedoman pelaksanaan Simposium yang mengatur secara rinci ketentuan katagori karya dapat dilihat di laman http://tendikdikdasmen.kemdikbud.go.id/
  • Peserta yang diundang untuk mengikuti Simposium jika karya peserta memenuhi kriteria seleksi.
Surat Edaran pelaksanaan Simposium Nasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2017 dapat rekan guru download DISINI.

Demikian informasi mengenai Simposium Nasional Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2017. Semoga informasi ini bermanfaat...

Informasi Persiapan UN dan UAMBN Madrasah Tahun 2017-2018

By On October 15, 2017

info uambn 2017-2018
Pemerintah telah memutuskan untuk tetap menyelenggarakan Ujian Nasional (UN). Sebagai langkah persiapan, Kemenag menggelar rapat koordinasi yang dihadiri para Kepala Bidang (Kabid) Bidang Madrasah seluruh Indonesia.

Rapat yang digelar di lantai 2 Gedung Kementerian Agama ini juga membahas persiapan Ujian Sekolah/Madrasah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN). UAMBN sendiri akan dilaksanakan pada pekan terakhir bulan Maret 2017.

Direktur Pendidikan Madrasah M Nur Kholis Setiawan dalam sambutannya meminta jajarannya di tingkat Provinsi tidak resah terkait perubahan-perubahan kebijakan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). "Misalnya, tidak perlu resah terkait adanya sisipan mata pelajaran lain yang diujikan," kata Direktur.

Menurutnya, Kemenag adalah makmum dalam konteks kebijakan pendidikan sebagaimana diatur dalam Undung-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Untuk itu, sebagaimana dalam salat, makmun harus mengikuti seluruh gerakan imam. "Jadi harus siap mental, bisa kapanpun batal. Namun juga sebaiknya memposisikan diri sebagai makmum yang kritis," tukasnya.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menetapkan bahwa penyelenggaraan UN 2017 dijadwalkan akan dilaksanakan pada April sampai Mei tahun 2017. UN SMK pada tanggal 3 - 6 April 2017, sedang UN SMA/MA pada tanggal 10 - 13 April.

Untuk UN SMP/MTs, Kemendikbud merancang dalam dua gelombang. Gelombang pertama dijadwalkan pada tanggal 2, 3, 4, dan 15 Mei. Sedangkan untuk gelombang kedua dijadwalkan pada tanggal 8, 9, 10, 16 Mei.

Mata pelajaran (mapel) yang akan diujikan untuk jenjang SMP/MTs, yaitu: Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Untuk SMA/MA ditambahkan satu mata pelajaran sesuai dengan jurusan/peminatan siswa. Sedangkan untuk SMK, ditambahkan uji teori kejuruan sesuai dengan bidangnya.

Sementara untuk USBN, mapel yang diujikan adalah Pendidikan Agama, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Untuk SMP/MTs ditambahkan mapel Ilmu Pengetahuan Sosial. Untuk SMA/MA, terdapat juga mapel Sejarah dan tiga mapel sesuai program studi.

Untuk siswa yang mengambil jurusan/peminatan IPA, mapel yang diujikan Fisika, Kimia, dan Biologi. Untuk yang mengambil jurusan/peminatan IPS, mapel yang diujikan Ekonomi, Geografi, dan Sosiologi. Sedang untuk jurusan/peminatan Bahasa, mapel yang diujikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Antropologi, dan Bahasa Asing. Sementara untuk siswa SMK, terdapat uji keterampilan komputer.

Lebih jelasnya mengenai pelaksanaan UN dan UAMBN madrasah, bisa rekan guru download pada tautan link berikut ini.

Download File :

Hari Santri Nasional 2017 Mengusung Tema 'Wajah Pesantren Wajah Indonesia'

By On October 12, 2017

hari santri 2017
Kementerian Agama melalui Direktorat Pendidikan Diniyah dan Podok Pesantren (Dit-PDPontren) akan menggelar peringatan Hari Santri Nasional tahun 2017. Gelaran ketiga kali ini mengusung tema “Wajah Pesantren Wajah Indonesia”.

Dirjen Pendidikan Islam Kamaruddin Amin  berharap,  semua aktivitas kegiatan hari santri dapat menunjukkan bahwa pesantren dapat mempromosikan moderasi Islam (religious mederation) kepada dunai.

“Saya kira dengan aktivitas hari santri, ini menunjukkan kepada Indoensia dan dunia internasional bahwa pesantren yang mempromosikan moderasi islam,” kata Kamaruddin didampingi Sesditjen Pendis Ishom Yusqi dan Direktur Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren Zayadi dalam keterangan pers nya di kantor Kementerian Agama Jalan Lapangan Banteng Barat 3-4 Jakarta Pusat, seperti yang Guru Madrasah lansir dari Republika.co.id pada Rabu (04/10).

Tidak hanya itu, lanjut guru besar UIN Alauddin Makassar ini, pesantren juga mengajarkan nasionalisme, hubbul wathon minal iman. Pesantren juga mengajarkan bagaimana menjadi Muslim yang baik, di samping ajaran-ajaran Islam yang toleran.

“Ajang hari santri ini menjadi ajang strategsis, bahwa pesantren mengajarkan Islam rahmatan lil alamin. Inilah pesantren yang mengajarkan itu semua,” kata Kamaruddin.

Disampaikan Kamaruddin, ke depan Kementerian Agama melalui Ditjen Pendis akan membuat strandar minimal pendirian pondok pesantren, membuat standar minimal kurikulum yang diajarkan. “Kita sedang merancang standarisasi kurikulum, tenaga pengajar pondok pesantren,” ucapnya.

Saat ini, lanjut Kamaruddin, Ditjen Pendis sedang memfinalisasi aturan pendirian pondok pesantren yang selama ini izin pendirian hanya dikeluarkan Kankemenag Kabupaten/kota. Ke depan izin harus dikeluarkan Dirjen dan Menteri Agama. Ini semua dilakukan untuk menjaga kualitas Pondok Pesantren (Pontren) dan mengantisipasi munculnya ajaran-ajaran gerakan radikal yan ada.

“Kebijakan yang sedang kita finalisasi, pendirian pondok pesantren akan dikeluarkan oleh Dirjen, dan Menag, yang dulu Kemenag Kabupaten/kota saja,” tandas Kamaruddin.

Dan bagi Anda yang memerlukan logo hari Santri Nasional Tahun 2017 ini bisa mengunduhnya melalui tautan link berikut ini.

Download File :
Logo Hari Santri Nasional 2017 Emboss - DOWNLOAD

Demikian mengenai Hari Santri Nasional 2017 Mengusung Tema 'Wajah Pesantren Wajah Indonesia' yang dapat Guru Madrasah sampaikan. Semoga bermanfaat....

Info Lomba Guru Berani Menginspirasi 2017 Oleh Penerbit Erlangga

By On October 11, 2017

Penerbit Erlangga kembali menyelenggarakan Lomba Guru Berani Menginspirasi 2017. Lomba ini diperuntukkan bagi guru TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK. Lomba ini cukup mudah yakni dengan cara mengirimkan Pengalaman bisa disampaikan dalam bentuk karya tulis/video yang menceritakan inspirasi tentang inspirasi tentang mengembangkan literasi di sekolah, tidak melanggar SARA, tidak mengandung pornografi dan kekerasan atau penggunaan alat bantu ajar (nondigital) di kelas.

guru berani menginspirasi

Kategori Pemenang dan Hadiah untuk guru pemenang Lomba Guru Berani Menginspirasi 2017 dengan kategori sebagai berikut :

Ketentuan Lomba Guru Berani Menginspirasi 2017

  • Peserta adalah para pengajar (TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yang masih aktif mengajar.
  • Pengalaman bisa disampaikan dalam bentuk karya tulis/video yang menceritakan inspirasi tentang mengembangkan literasi di sekolah, tidak melanggar SARA, tidak mengandung pornografi dan kekerasan.
  • Hasil karya harus asli, bukan jiplakan.
  • Peserta mengirimkan biodata, copy KTP dan nomor telepon yang dapat dihubungi.
  • Karya yang dilombakan sepenuhnya menjadi hak milik panitia.
  • Tulisan diketik dengan huruf Arial 12, spasi 1.
  • Ukuran kertas A4, dan maksimal 10 halaman.
  • Karya mengacu pada panduan yang telah ditetapkan.
  • Peserta dapat mengirimkan lebih dari satu karya “Mengembangkan Literasi di Sekolah”.
  • Periode pengiriman karya dimulai 1 Oktober 2017 dan berakhir 1 Januari 2018.
  • Keputusan juri mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
  • Karya-karya terpilih akan diterbitkan menjadi buku dalam seri “Berani Menginspirasi” setelah melalui tahapan seleksi dewan juri*.
  • Karya peserta dapat dikirimkan ke email: erlanggamenginspirasi@gmail.com atau Departemen Marketing Nasional Penerbit Erlangga (Jl. H. Baping Raya No. 100, Ciracas Ps. Rebo, Jakarta 13740) dengan disertai identitas peserta lomba.
  • Informasi pemenang dapat dilihat melalui website resmi Penerbit Erlangga dan akan dihubungi langsung oleh panitia terkait mekanisme penyerahan dan pengiriman hadiah.

Panduan Lomba Guru Berani Menginspirasi 2017

Karya yang Anda buat harus mencakup poin-poin berikut:
  1. Latar belakang ingin mengembangkan program literasi di sekolah
    • Makna pengembangan literasi di sekolah bagi Anda
    • Inspirasi program literasi sekolah yang Anda kembangkan
    • Hasil akhir yang ingin dicapai dari program literasi Anda
  2. Proses pelaksanaan program literasi Anda di sekolah
    • Jelaskan tahap demi tahap yang Anda lalui dalam menjalankan
    • program literasi Anda
    • Masalah yang dihadapi dalam menjalankan program literasi Anda
  3. Hasil riil yang diperoleh dari program literasi Anda
    • Apakah hasil yang didapat sesuai harapan
    • Apakah ada manfaat bagi para siswa
    • (jelaskan perubahan yang tampak pada siswa)
  4. Rencana pengembangan program literasi Anda di masa depan
Jika Anda sudah mengirimkan karya, Silahkan isi data diri anda disini

Demikian informasi mengenai lomba guru berani menginspirasi oleh penerbit Erlangga Tahun 2017. Semoga bermanfaat buat para rekan guru. Jangan lupa like fanspage Guru Madrasah untuk mendapatkan update informasi seputar dunia pendidikan.

Inilah Perangkat Pembelajaran Yang Harus Dimiliki Tenaga Pendidik

By On October 11, 2017

perangkat pembelajaran
Jika seorang petani pergi ke sawah tanpa membawa alat apapun tentunya ia akan bingung, apa yang harus dikerjalan. Seorang pelajar yang tiap hari pergi kesekolah tentunya membawa peralatan "tempurnya" seperti buku, pulpen dan lain-lain.

Begitupun dengan seorang tenaga pendidik atau guru seperti kita, juga harus menyiapkan perangkat pembelajaran yang gunanya untuk melancarkan proses pembelajaran. Jika seorang tenaga pengajar hanya mengajar tanpa mempersiapkan segala sesuatunya, tentu hasil yang diharapkan tidak akan maksimal. Lalu apa saja perangkat pembelajaran yang harus disiapkan oleh seorang tenaga pendidik atau seorang guru? Berikut penjelasannya :

1. Silabus 
Perangkat pembelajaran ini berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai. Untuk mencapainya diukur berdasarkan indikator pencapaian. Silabus ibarat ringkasan dari kurikulum karena di dalamnya ada target pencapaian, media, dan lain sebagainya.

2. RPP
RPP atau rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan langkah-langkah yang harus ditempuh oleh guru dalam rangka pemberian pelayanan kepada peserta didik. Perencanaan yang dirancang mencangkup model, metode, pelaksanaan, evaluasi dan instrument penilaian.

3. Prota
Program tahunan atau prota merupakan batasan materi yang harus diselesaikan dengan batas waktu yang tertera jelas pada table program tahunan. Prota berisi distribusi materi selama satu tahun pelajaran yang terdiri dari dua semester, prota terbentuk dari program semester.

4. Promes
Program semester atau promes merupakan gambaran distribusi materi selama satu semester berdasarkan SK dan KD yang telah dirumuskan dalam Standard Isi.

5. Buku Absen
Buku ini berisi sejumlah nama peserta didik dalam kelas yang kita bina. Buku ini fungsinya untuk mengontrol kehadiran peserta didik.

6. Buku Jurnal
Buku ini berisi beberapa catatan penilaian prilaku peserta didik selama pembelajaran dilaksanakan, mulai dari kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan sebagainya.

7. Buku Penilaian
Buku ini digunakan untuk menyimpan data-data hasil evaluasi terhadap peserta didik.

8. Bundel Portofolio
Tugas-tugas yang dikerjakan oleh siswa dikumpulkan jadi satu bundel, biasanya digabung perkelas bahkan per individu. Gunanya untuk mengetahui perkembangan kompetensi peserta didik, perubahan peserta didik terhadap penerimaan materi yang disampaikan dapat diukur sehingga memudahkan guru menentukan model dan metode yang akan diberikan. Melalui bundel ini, seorang guru dapat menyimpulkan keberhasilan pembelajaran di kelasnya.

9. Bank Soal
Ini adalah buku yang berisi kumpulan dari sejumlah soal yang akan diberikan kepada peserta didik.

10. Media
Dalam menyajikan pelajaran, media menjadi faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Tentang media, dibutuhkan inovasi dan kreativitas guru untuk menentukan media-media yang diperlukan dalam kaitannya dengan pokok bahasan yang diberikan.

Demikian mengenai  perangkat pembelajaran yang harus dimiliki tenaga pendidik yang dapat Guru Madrasah bagikan, semoga bermanfaat buat rekan guru semua. [sumber: sekolahdasar.net]

Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2018

By On October 06, 2017

libur nasional
Setelah melalui serangkaian proses pembahasan yang dikoordinasikan oleh Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Kemenko PMK), Pemerintah menerbitkan Keputusan Bersama Menteri Agama, Menteri Ketenagakerjaan, dan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor  707 Tahun 2017, Nomor  256 Tahun 2017, Nomor:01/Skb/Menpan-Rb/09/2017 tentang Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2018.
Keputusan Bersama itu ditandatangani oleh Menteri Agama (Menag) Lukman Hakim Saifuddin, Menteri Ketenagakerjaan (Menaker) Hanif Dhakiri, dan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PANRB) Asman Abnur.

Dalam keputusan bersama itu ditetapkan, jumlah Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama tahun 2018 sebanyak 21 hari, dengan rincian Hari Libur Nasional sebanyak 16 hari, dan cuti bersama sebanyak 5 hari untuk Hari Raya Idul Fitri 1439 Hijriah dan Hari Raya Natal.

Rincian Hari Libur Nasional 2018 :
  1. Senin, 1 Januari, Tahun Baru 2018 Masehi;
  2. Jum’at, 16 Februari, Tahun Baru Imlek 2569 Kongzili;
  3. Sabtu, 17 Maret, Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 1940;
  4. Jum’at, 30 Maret, Wafat Isa Al Masih;
  5. Sabtu, 14 April, Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW;
  6. Selasa, 1 Mei, Hari Buruh Internasional;
  7. Kamis, 10 Mei, Kenaikan Isa Al Masih;
  8. Selasa, 29 Mei, Hari Raya Waisak 2562;
  9. Jum’at, 1 Juni, Hari Lahir Pancasila;
  10. Jum’at – Sabtu, 15-16 Juni, Hari Raya Idul Fitri 1439 Hijriyah;
  11. Jum’at, 17 Agustus, Hari Kemerdekaan Republik Indonesia;
  12. Rabu, 22 Agustus, Hari Raya Idul Adha 1439 Hijriyah;
  13. Selasa, 11 September, Tahun Baru Islam 1440 Hijriyah;
  14. Selasa, 20 November, Maulid Nabi Muhammad SAW;
  15. Selasa, 25 Desember, Hari Raya Natal;
Rincian Cuti Bersama 2018 :
  1. 1.Rabu, Kamis, Senin dan Selasa, 13,14,18 dan 19 Juni, Hari Raya Idul Fitri 1439 Hijriyah;
  2. 2.Senin, 24 Desember, Hari Raya Natal.
Penerbitan Keputusan Bersama tentang Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2018 adalah dalam rangka efisiensi dan efektivitas hari kerja serta memberi pedoman bagi instansi pemerintah dan swasta dalam melaksanakan hari libur nasional dan cuti bersama tahun 2018.

Demikian yang dapat Guru Madrasah sampaikan mengenai Hari Libur Nasional dan Cuti Bersama Tahun 2018. Semoga info ini bermanfaat buat rekan guru semua.

Sumber : http://setkab.go.id

Kemenag Targetkan UAMBN Tahun 2018 Seluruh Madrasah Sudah Berbasis Komputer

By On October 04, 2017

unbk uambn 2018
Kementerian Agama menargetkan pelaksanaan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional (UAMBN) pada tahun 2018 pada seluruh madrasah di Indonesia sudah berbasis komputer.

Hal ini diungkapkan Direktur Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah, A. Umar saat rapat koordinasi persiapan UAMBN Berbasis Komputer di Kantor Kementerian Agama.

"UAMBN Berbasis Komputer merupakan salah satu bentuk respons Kementerian Agama terhadap perkembangan teknologi dan penguatan karakter siswa-siswi madrasah. Dengan berbasiskan komputer ini, UAMBN akan memacu integritas, kejujuran, dan kedisiplinan siswa-siswi madrasah dalam ujian," ungkap A. Umar, Senin (02/10).

"Teknologi adalah hal baru yang baik. Dan ujian adalah hal lama yang baik. Substansi ujian harus tetap dijaga dan dikreasikan dengan teknologi. Tentu saja dengan tujuan yang baik, yakni integritas, kejujuran dan kedisiplinan," lanjutnya.

Pada tahun 2017, sebanyak 4.408 madrasah yang sudah melaksanakan UAMBN (MTs dan MA). Tahun depan, 16.943 MTs dan 7.260 MA di seluruh Indonesia ditargetkan sudah menerapkan UAMBN Berbasis Komputer. Kasubdit Kurikulum dan Evaluasi Direktorat KSKK Madrasah, Basnang Said, mengaku sudah berkoordinasi dengan Kepala Bidang Pendidikan Madrasah di Kanwil Kemenag Provinsi untuk menyiapkan anggaran UAMBK tersebut.

Kemenag melalui Direktorat KSKK Madrasah juga akan melaunching aplikasi rapor digital untuk RA, MI, MTs, dan MA.  Aplikasi ini dibuat untuk menghindari perbedaan format rapor antara satu madrasah dengan madrasah lainnya.

Model Pendataan EMIS Tahun 2017/2018

By On October 02, 2017

model pendataan emis
Berdasarkan hasil sosialisi tim emis pusat bahwasanya Updating EMIS Tahun 2017/2018 mendatang akan benar-benar berbeda dari tahun lalu diantaranya adalah tidak adanya lagi form emis excel. Kemudian juga operator akan melakukan inputin data secara langsung ke dalam sistem informasi emis online tanpa aplikasi desktop.

Model Pendataan EMIS Tahun 2017/2018

Ini jelas merupakan kabar gembira bagi perkembangan kemajuan sistem updating data EMIS. tim pengembang emis pusat memang terus melakukan upaya demi terciptanya sistem informasi yang real time, mudah digunakan dan tentunya keakuratan data tetap terjaga. Sistem yang mudah digunakan, sederhana, serta memiliki Alur yang sederhana. Namun meski demikian yang terpenting adalah keakuratan dan keamanan data harus tetap terjaga.

Dan berikut hasil penjelasan Model Pendataan EMIS Tahun 2017/2018 berdasarkan hasil sosialisasi Tim emis pusat.

Emis ganjil 2017/2018 tidak pakai format excel lagi namun pola seperti aplikasi raport, database referensi hasil data genap 1617 diambil secara online lalu direstore ke aplikasi dekstop, lembaga cukup mengganti status siswa naik kelas atau tidak, lulus atau tidak serta mutasi. Selanjutnya menginput siswa baru saja. selain itu juga melengkapi data lalu, yg sekiranya tidak di isi secara lengkap.

Bagi MI yg mendapat siswa baru dari TK, agar dicroscek lagi terkait NISN, karena info bahwa di TK sudah diterbitkan NISN agar tidak lagi diusulkan pada jenjang MI.
Mohon dicek lagi terkait NISN dan NISM siswa. jika ada kesalahan agar segera diperbaiki di semester ini, karena pola pendataan kedepan sudah tidak bisa diperbaiki lagi karena sistem database referensi online berbasis pendataan sebelumya.

Mohon untuk mengecek dgn teliti tingkatan kelas siswa karena kedepannya tidak input lagi, tugas kita hanya menetapkan status naik kelas atau tidak, karena sering terjadi salah penempatan kelas dan jenis kelamin.

Kedepannya emis akan online real time sehingga saat ada perubahan, lembaga langsung merubahnya dan otomatis perbaharui di server kanwil dan pusat. Aplikasi emis juga akan terintegrasi dengan aplikasi raport sehingga lembaga akan langsung menginput absen dan semua nilai siswa dan pas akhir semester madrasah juga langsung mencetak raport siswa untuk dibagikan ke siswa.

Nantinya di aplikasi emis akan ada output berita acara yg digunakan untuk pencairan dana BOS tiap semester, jadi jumlah siswa di EMIS menjadi patokan pencairan dana BOS dan lembaga yg tidak selesaikan emis maka tidak bisa mencairkan dana bos.

Aplikasi emis juga akan dikembangkan seperti Dapodik yg seluruh pendataan terintegrasi dalam satu aplikasi yg tentunya butuh waktu.

"Nantinya di aplikasi emis akan ada output berita acara yg digunakan untuk pencairan dana BOS tiap semester, jadi jumlah siswa di EMIS menjadi patokan pencairan dana BOS dan lembaga yg tidak selesaikan emis maka tidak bisa mencairkan dana bos"

Demikian info terbaru mengenai  Model Pendataan EMIS Tahun 2017/2018 semoga bermanfaat menambah pengetahuan kita.

Kabar Gembira, TPG dan Inpassing Terhutang Sudah Bisa Dicairkan

By On September 30, 2017

tpg dan inpassing sudah bisa dicairkan
Kabar gembira buat para guru yang sudah mengikuti inpassing dan sertifiaksi guru, pasalnya dana sebesar 1,4 triliun TPG dan Inpassing Terhutang Sudah Bisa Dicairkan. Berita ini admin kutip dari web resmi Kemenag Republik Indonesia yang beralamat di www.kemenag.go.id. Adapaun berita mengenai 1,4 triliun TPG dan Inpassing Terhutang Sudah Bisa Dicairkan selengkapnya bisa Anda simak berikut ini.

Menteri Agama Lukman Hakim Saifuddin mengatakan anggaran Tunjangan Profesi Guru (TPG) dan Inpassing yang terhutang sejak tahun 2015 sudah bisa dicairkan. Menag minta para Kepala Kanwil untuk segera memprosesnya.

“Anggaran 1,4triliun sudah bisa dicairkan, tidak harus menunggu sisanya karena sedang diverifikasi BPKP,” kata Menag Lukman saat memberikan sambutan dan arahan pada acara Rapat Koordinasi Nasional, Optimalisasi Pembayaran TPG dan Inpassing Terhutang, Ditjen Pendis Kementerian Agama di Gedung MH Thamrin, Jakarta Pusat, Kamis (28/09).

Total anggaran yang dibutuhkan untuk membayar TPG dan Inpassing terhutang mencapai Rp4.6triliun. Dari jumlah itu, anggaran sebesar Rp1.4triliun sudah bisa dicairkan. Sisanya, masih menunggu hasil verifikasi BPKP.

Menag berharap, proses pencairan ini bisa segera tuntas. Kepada Inspektorat Jenderal, Menag minta agar ikut mengawal, memantau dan memonitoring pencairan sehingga tepat dan sesuai aturan.

“Saya tekankan, Irjen dan jajarannya ini dikawal betul, dan perlu juga dibuat gugus tugas atau satuan tugas yang secara khusus memantau dan memonitor pencairan TPG dan Inpassing terhutang,” pesan Menag.

Bila perlu, kata Menag, Itjen juga melakukan pendampingan. Di  Jawa Timur misalnya, harus ada  perhatian khusus karena anggarannya cukup besar. Ini perlu dibuat gugus tugas agar setiap saat dapat memantau implementasinya.

Sebelumnya, Dirjen Pendidikan Islam Kamaruddin Amin memastikan bahwa anggaran TPG dan Inpassing terhutang sebesar Rp4.6triliun sudah tersedia di Kanwil Provinsi se Indonesia. Untuk itu, Kamaruddin minta para Kakanwil untuk segera mengambil langkah-langkah sistemasis.

“Anggaran 1.4triliun sudah diperiksa BPKP dan sudah bisa dibayarkan. Sekarang, dalam 10 hari ke depan, menunggu verifikasi BPKP senilai 2.2triliun, dan 1triliun lagi itu on going,” kata Kamaruddin Amin.

Pencairan TPG dan Inpassing terhutang dilakukan oleh Kanwil Kemenag Provinsi. Semenara data guru penerima by name by address ada di Kabupaten/Kota. “Saya dan kita semua memupuyai komitmen dan harapan yang sama. Semoga pencairan 4.6triliun TPG dan Inpassing ini berjalan baik dan sukses,” tuturnya.

Irjen Kemenag Nur Kholis Setiawan meminta jajarannya  mengawal dan memastikan bahwa data yang sudah terverifikasi baik dari BPKP dan BPK sudah lengkap.

“Kita anggap ini adalah hajat bersama. Kami diberi tugas mengawal proses pembayaran hutang ini. Ada 6 provinsi  mendapat pengawalan khusus, yakni: Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Sumatera Utara, Sulawesi Selatan, dan Nusa Tenggara Barat. Bukan berarti Provinsi lain tidak terkawal, kami juga akan menerjunkan khusus dari Inspektorat Wilayah,” kata Nur Kholis.

Rapat ini dihadiri seluruh Kepala Kanwil, Kepala Bidang Pendidikan Madrasah, Kepala Bidang Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam dan seluruh bendahara bidang Pendidikan Islam se Indonesia.

Sarjana Non Tarbiyah Dapat Jadi Guru, Ini Syaratnya

By On September 30, 2017

sarjana non tarbiyah
Pada kesempatan kali ini Blog Guru madrasah akan membagikan kabar gembira. Ya betul kabar gembira bagi para alumni Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) yang ingin menekuni profesi sebagai guru. Pasalnya, para sarjana non-Tarbiyah dan Ilmu Keguruan pada waktu yang akan datang dapat menjadi guru dilingkungan Kementerian Agama RI sesuai dengan keilmuan yang dibutuhkan.

“Sarjana non kependidikan dapat menjadi guru, namun harus mengikuti Pendidkan Profesi Guru (PPG) selama satu tahun,” kata Dirjen Pendidikan Islam Kamarudin Amin, saat memberikan arahan pada Rapat Koordinasi Rektor/Ketua Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN), Minggu (24/09), di Denpasar.

Langkah ini di tempuh Kamarudin sebagai upaya memenuhi kekurangan guru di Indonesia. “Kita mengalami kekurangan guru yang cukup massif secara nasional, baik untuk sekolah maupun madrasah,” ujarnya.

“Sampai tahun 2021, kekurangan guru secara nasional mencapai 40% dari total jumlah guru se-Indonesia. Sedangkan untuk Guru Agama kita kekurangan sekitar 20.000 orang,” lanjutnya.

Hal lain yang menjadi pertimbangan merekrut guru non kependidikan, kata Guru Besar UIN Alauddin Makasar ini adalah untuk meningkatkan kualitas guru yang ada. “Kita sedang disorot publik, karena produksi guru kita dianggap kurang memenuhi harapan masyarakat. LPTK dipandang belum mampu mencetak guru-guru yang professional,” paparnya.

Undang-Undang tentang Guru dan Dosen menyebutkan bahwa LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) berwenang menyelenggarakan program sertifikasi guru melalui Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) dan Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk guru mata pelajaran keagamaan, mata pelajaran umum, dan guru kelas sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

LPTK adalah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan atau sebutan sejenis sebagai unsur pelaksana akademik di lingkungan PTKI yang diberi mandat oleh pemerintah untuk menyelenggarakan pendidikan akademik sarjana pendidikan dan pendidikan profesi guru (PPG). [sumber : www.kemenag.go.id]

Standar Pendidikan Guru Sesuai dengan Permenristekdikti Nomor 55 Tahun 2017

By On September 29, 2017

Permenristekdikti Nomor 55 Tahun 2017
Rekan guru dan sahabt guru madrasah dimanapun Anda berada. pada kesempatan kali ini Blog kesayangan anda akan berbagi file. File ini adalah berkas Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru. File yang akan ada download berbentuk format PDF.

dan berikut ini kami sertakan pula  kutipan teks dari isi berkas Permenristekdikti Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru yang kami kutip di pasal 11:

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pasal 11
(1) Standar pendidik dan tenaga kependidikan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 6 huruf e merupakan kriteria minimal mengenai kualifikasi dan kompetensi Dosen, Guru Pamong, Tutor, dan tenaga kependidikan untuk menyelenggarakan pendidikan Guru dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan Program Sarjana Pendidikan.

(2) Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berkualifikasi akademik paling rendah magister atau magister terapan.

(3) Dosen sebagaimana dimaksud pada ayat (2) berlatar belakang sesuai dengan bidang keilmuan dan/atau keahlian yang diampu.

(4) Guru Pamong sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berkualifikasi akademik paling rendah sarjana atau sarjana terapan dan bersertifikat pendidik.

Baca Juga :  Rencana Perubahan SKL Tidak untuk Mengubah Kurikulum 2013

(5) Guru Pamong sebagaimana dimaksud pada ayat (4) memiliki jabatan paling rendah Guru Muda.

(6) Tutor sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berkualifikasi akademik paling rendah sarjana atau sarjana terapan berlatar belakang bidang pendidikan atau nonpendidikan sesuai dengan bidang keahlian yang diampu.

(7) Tenaga kependidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memiliki kualifikasi akademik paling rendah lulusan program diploma 3 (tiga) yang dinyatakan dengan ijazah sesuai dengan kualifikasi akademik, tugas, dan fungsi.

(8) Tenaga kependidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (7) yang memerlukan keahlian khusus memiliki sertifikat kompetensi sesuai dengan bidang tugas dan keahlian.

Untuk lebih jelasnya mengenai Permenristekdikti Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru dapat rekan guru unduh melalui tutan link berikut ini.

Download File :
PERMENRISTEKDIKTI NOMOR 55 TAHUN 2017
Demikian yang dapat Blog Guru Madrasah sampaikan mengenai Permenristekdikti Nomor 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru. Semoga informasi ini bermanfaat buat rekan guru semua.

Cara Login KSG Peserta Sertifikasi Guru Kemenag Tahun 2017

By On September 28, 2017

cara login ksg sergur 2017
Para Peserta Sertifikasi Guru tahun 2017 agak kebingungan dikarenakan tahun ini berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, karena yang sebelumnya semuanya masih bersifat offline dan berkas berjilid disampaikan ke kemenag kabupaten, sekarang cukup dengan bukti discan dan diupload ke sistem SIMPATIKA peserta sudah dianggap mengajukan pelamaran peserta PLPG.

Kuota yang telah ditetapkan peserta PLPG sudah terisi, Guru yang berhasil lolos tahap satu diminta untuk melakukan login pada KSG Kemdikbud, hal inilah yang menjadikan Guru Kemenag agak minder dan kebingungan dikarenakan bagi guru ini adalah hal yang baru. kegunaan KSG ini adalah sebagai persiapan sebelum memulai PLPG agar para guru lebih mantap dalam mengikuti PLPG sehingga tujuan yang ingin dicapai panitia Penyelenggaaan PLPG tercapai.

Berikut ini adalah cara login KSG Peserta Sergur Kememnag Tahun 2017 :

  1. Pilih pada menu Login dengan simpatika dengan memakai @siap.id yang ada di akun simpatika, jika belum ada daftar dahulu. Jangan lupa menyertakan @siap.id dibelakang PegId/NUPTK yg dimasukan Contoh : 1234567890@siap.id
  2. Selanjutnya setelah berhasil login silakan ikuti panduan yang sudah di unduh sebelumnya pada akun simpatika saat cetak Form A1.
  3. Untuk rekan guru Calon Peserta Sertifikasi 2017, silahkan unduh ulang Form A1 anda untuk melengkapi berkas dan mengirimkan ke LPTK Penyelengara paling lambat 19 September 2017.
  4. Berhubung ada perubahan pada Form A1 (S34b) dan (S34c), yaitu penambahan Kolom Tanda Tangan Kepala Kantor Kemenag setempat dan Materai pada Kolom Tanda Tangan Peserta

Untuk yang sudah berhasil login di laman ksg.kemdikbud.go.id/pembekalan berikutnya bisa mengakses Materi pembelajaran yang dapat di lihat dilaman: http://www.sertifikasikemenag.id/ dengan cara mendaftar sebagai peserta baru dan untuk permintaan kode akses bisa menggunakan kode: 920496

Demikian info yang dapat Guru Madrasah sampaikan kepada rekan guru yang kebetulan akan mengikuti sertifikasi tahun 2017 ini. Semoga bermanfaat

Rencana Perubahan SKL Tidak untuk Mengubah Kurikulum 2013

By On September 28, 2017

perubahan skl
Pada tahun ini, BSNP melakuan revisi standar kompetensi lulusan (SKL) pendidikan dasar dan menengah. Revisi ini dilakukan dengan merumuskan kompetensi yang menyatukan dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan menjadi sebuah kesatuan serta dirumuskan secara bergradasi dari jenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah atas. Perubahan SKL tidak dimaksudkan untuk melakukan perubahan kurikulum, tetapi justru dimaksudkan untuk memudahkan guru dalam melaksanakan kurikulum. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan tetap mengimplementasikan Kurikulum 2013.  Namun demikian, perlu ada komunikasi publik yang baik sehingga masyarakat memiliki persepsi dan pehamanan yang sama terhadap perubahan tersebut.

Kiki Yuliati Sekretaris BSNP dalam paparannya menjelaskan latar belakang revisi SKL SMK. Menurut Kiki, dalam Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 belum ada rumusan SKL SMK. Perumusan SKL ini dimaksudkan tidak untuk mengubah Kurikulum 2013, melainkan untuk lebih menyempurnakannya dalam rangka mengukur pencapaian kompetensi peserta didik.

Totok Suprayitno Kepala Balitbang menyampaikan bahwa penyempurnaan standar oleh BSNP diarahkan untuk memudahkan guru melaksanakan Kurikulum 2013, bukan untuk merevisi kurikulum.

“Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tetap akan melanjutkan Kurikulum 2013. Dalam konteks perubahan standar  ini,  penyempurnaan standar oleh BSNP diarahkan untuk memudahkan guru dalam melaksanakan Kurikulum 2013, bukan untuk merevisi kurikulum”, ucapnya di dalam rapat pleno BSNP di Jakarta.

Lebih lanjut Totok memberikan catatan kritis terhadap rumusan SKL yang  ada.  Menurut Totok, dalam rumusan tersebut ada tahapan (staging) tetapi rumusannya berdasarkan lingkungan. Misalnya pada jenjang SD, sebuah kompetensi dibatasi pada lingkungan  lokal, sedangkan untuk SMP pada lingkungan nasional, dan pada jenjang SMK pada lingkungan internasional.

“Pembatasan kompetensi yang berbasis wilayah seperti ini tidak memiliki dasar teori yang kuat, sebab perkembangan anak tidak bisa dibatasi dengan wilayah”, ucap Totok seraya menambahkan pembatasan sebaiknya dilakukan pada kemampuan yang bisa dicapai siswa pada jenjang tertentu.

Hamid Muhammad Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah menyampaikan bahwa dalam teori pendidikan ada dua pendekatan, yaitu pendekatan blok dan sirkuler. Dalam pendekatan blok dibedakan antara SD dengan SMP dan SMA.

Perubahan SKL

Zainal A. Hasibuan secara detail menjelaskan perubahan SKL dilakukan pada beberapa aspek. Aspek yang paling mendasar adalah rumusan kompetensi yang selama ini terpisah-pisah antara sikap, pengetahuan, dan keterampilan, diintegrasikan menjadi satu kesatuan. Artinya, dalam sebuah rumuan kompetensi terdapat sikap, pengetahuan, dan keterampilan dengan porsi atau bobot yang berbeda. Pada satu rumusan, bisa jadi bobot keterampilan lebih dominan dibanding bobot pengetahuan dan sikap.

“Penyatuan tiga dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dilakukan sebab ketiga dimensi tersebut bukan merupakan aspek yang tidak saling terpisahkan tetapi saling melengkapi antara satu dengan yang lain”, ucap Ucok panggilan akrab Zainal A. Hasibuan.

Perubahan kedua, rumusan  kompetensi disusun dengan membuat gradasi dari SD/MI, SMP/MTs sampai dengan SMA/MA. Gradasi kompetensi disusun secara lebih operasional, jelas, dan terukur untuk mengidentifikasi pencapaian kemampuan peserta didik antar satuan pendidikan. Artinya, adanya  gradasi ini untuk menunjukkan perbedaan kemampuan yang harus dikuasai peserta didik pada masing-masing jenjang.

Selanjutnya, perubahan dilakukan dengan menetapkan area kompetensi yang meliputi tujuh area, yaitu keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, kebangsaan dan cinta tanah air, karakter pribadi dan sosial,  kesehatan jasmani dan rohani, literasi, kreativitas, dan estetika. Tujuh area kompetensi tersebut, jika dipetakan akan terlihat sebarannya pada tiga dimensi kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan). Jadi penetapan area ini bukan dimaksudkan menghilangkan ketiga dimensi kompetensi tersebut, tetapi dimaksudkan untuk memperjelas kompetensi yang harus dikuasai peserta didik.

Secara terpisah, Bahrul Hayat Ketua Tim Ahli SKL, menyampaikan bahwa dalam rumusan SKL yang baru ini, ada perluasan makna literasi dari membaca dan menulis  kepada literasi tentang pengetahuan (knowledge literacy) yang meliputi bahasa dan sastra, matematika, sain, sosial budaya, teknologi, informasi dan media serta literasi untuk kehidupan (literacy for life survival). Berdasarkan dua pemahaman tentang literasi ini, maka istilah literasi dijadikan satu dari tujuh area kompetensi.

Penting untuk dicatat bahwa  fungsi SKL sebagai acuan dalam pengembangan standar isi, standar proses, dan standar penilaian. Selain itu, SKL juga dijadikan acuan dalam pengembangan instrumen akreditasi BAN S/M. Selain itu,  supaya perubahan SKL tidak menimbulkan gejolak sosial, perlu dilakukan pemetaan terhadap kurikulum yang ada sebagai instrumen untuk pencapaian SKL.[sumber : www.bnsp-indonesia.org]

Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah

By On September 27, 2017

pedoman penguatan kompetensi pengawas
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK), Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah, pada tahun 2017 ini telah menerbitkan sebuah Buku Pedoman Diklat bagi Calon Pengawas Sekolah/Madrasah.

Buku tersebut disebut dengan Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah. Bagi bapak dan ibu pengawas sekolah/madrasah dihimbau untuk segera mengunduhnya.

Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah ini diterbitkan sesuai dengan Surat dari Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) dengan Nomor 13709/B5/LL/2017 yang berisi tentang Buku Pedoman Diklat Cawas dan Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah.

Di dalamnya dinyatakan bahwa bagi wilayah yang akan melaksanakan seleksi Calon Pengawas sekolah dan Diklat Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah wajib mempelajari pedoman tersebut sebagai bahan rujukan untuk mempersiapkan diri.

Dalam pedoman ini pula nanti akan bapak/ibu pengawas temukan banyak materi tentang pengawasan dalam buku pedoman tersebut sehingga para pengawas sekolah/madrasah untuk segera mempelajarinya dengan sebaik mungkin.

Adapun Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah bisa bapak/ibu pengawas unduh melalui link berikut ini.

Dwonload File :
  • Surat Edaran Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah - DOWNLOAD 
  • Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah - DOWNLOAD
Itulah informasi mengenai Buku Pedoman Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah yang dapat Blog Guru Madrasah sampaikan khusunya kepada para pengawas sekolah/madrasah di seluruh Indonesia. Semoga bermanfaat dan terimakasih sudah berkunjung di blog ini...

Contoh Penelitian Tindakan Kelas Ekonomi SMA/MA Gratis

By On September 27, 2017

contoh ptk ekonomi sma
Penelitian tindakan kelas atau yang lebih familiar dengan sebutan PTK merupakan jenis penelitian terapan (applied research). Dalam penelitian terapan, tujuan darinya adalah untuk memecahkan permasalahan praktis yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Berbeda dengan penelitian fundamental yang lebih berfokus pada permasalahan teoretis, penelitian terapan merupakan penelitian yang digunakan sebagai sarana untuk memecahkan permasalahan yang mewujud dalam keseharian.

Penelitian tindakan kelas, sesuai dengan genre atau jenis penelitiannya, dengan demikian berusaha untuk memecahkan permasalahan praktis yang mewujuda atau exsisting dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Dengan demikian, terdapat dua pelaku penting dalam PTK, yaitu guru dan peserta didik.

Permasalahan belajar dan pembelajaran memang menjadi subject matter atau subjek permasalahan yang menuntut untuk diselesaikan atau diurai dan dicari solusi untuk pemecahan permasalahannya. Metode untuk memecahkan masalah tersebut tentu saja harus mengacu pada kaidah ilmiah, yaitu kaidah yang menitikberatkan kemasukakalan.

Penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran atau bidang studi ekonomi untuk SMA dengan demikian adalah penelitian yang dilakukan oleh guru mapel Ekonomi dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara memecahkan masalah praktis yang terjadi dalam proses belajar mengajar sehari-hari. Permasalahan pembelajaran yang muncul dapat berupa keinginan untuk meningkatkan partisipasi peserta didik, model pembelajaran yang relevan untuk menyampaikan materi tertentu, dan hal-hal lain yang dapat diidentifikasi sebagai masalah yang diharapkan apabila permasalahan tersebut dipecahkan, kualitas belajar mengajar akan meningkat.

Melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Ekonomi untuk SMA dan MA membutuhkan fokus dan persiapan yang cukup. Membuat penelitian bagi seorang guru berarti guru tersebut harus mengeluarkan konsentrasi ekstra untuk mengoptimalkan kualitas penelitian tindakan kelas yang dilakukannya.

Dan berikut ini adalah beberapa contoh Judul Beserta Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Ekonomi untuk SMA dan MA. Silahkan rekan guru bisa mengunduhnya melalui tutan link berikut.

Download File :
CONTOH PTK EKONOMI SMA/MA
Demikian mengenai Contoh Penelitian Tindakan Kelas Ekonomi SMA/MA secara gratis yang dapat blog Guru Madrasah sampaikan kepada rekan guru semua. Semoga ini bisa bermanfaat.

Sistem Baru Akan Diterapkan Kemenag Pada Pelaksanaan Sertifikasi Guru 2017

By On September 25, 2017

sistem baru sertifikasi
Para rekan guru madrasah dan pengunjung setia Guru Madrasah[dot]com, kemajuan era digital tentunya akan sangat berpengaruh sekali terhadap sistem yang diterapkan oleh kementerian di Indonesia. Pada kesempatan kali ini Blog Guru Madrasah akan menginformasikan tentang sistem baru dalam pelaksanaan sertifiaksi guru tahu 2017 ini. Info ini kami kutip langsung dari laman resmi kemenag di www.kemenag.go.id. Berikut informasi selengkapnya.

Kementerian Agama melalui Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Madrasah akan menerapkan sistem baru pada pelaksanaan sertifikasi guru tahun 2017, berbeda dengan pelaksanaan sertifikasi guru sebelumnya.

Kasubdit Bina Guru dan Tenaga Kependidikan MI/MTs Kidup Supriyadi menyampaikan, proses sertifikasi tahun ini lebih sistematis dan didukung dengan pemanfaatan sistem komputerisasi. Menurut Kidup, proses sertifikasi guru sudah dimulai dengan pembelajaran daring (Online) selama dua bulan, terhitung sejak tanggal 11 September 2017, pelaporan hasil pembelajaran di Perguruan Tinggi terpilih, Ujian Akhir PLPG dan terakhir Ujian Tulis Nasional berbasis komputer.

“Sistem sertifikasi sekarang ini lebih ketat, karena tujuannya agar kompetensi guru kita semakin baik,” ujar Kidup saat pertemuan dengan Kabid Pendidikan Madrasah se-Indonesia di Bali, Kamis (14/9). Ia menambahkan, target begitu lulus sertifikasi sertifikasi tahun 2017, guru akan langsung mendapatkan Nomor Registrasi Guru (NRG) agar bisa langsung dibayarkan ditahun berikutnya.

“Kita berusaha begitu dinyatakan lulus, langsung dapat NRG dan dibayarkan tahun berikutnya. Kalau tidak bisa terhutang lagi di tahun 2018,” imbuhnya.

Lebih lanjut Kidup juga menyampaikan, proses ujian sertifikasi dilakukan dua kali, ujian PLPG dan Ujian Tulis Nasional.

“Ada empat kali kesempatan untuk ikut Ujian Tulis Nasional sampai lulus dalam dua tahun,” pungkas Kidup.

Sementara itu, Kasubbag Tata Usaha Direktorat GTK Madrasah Sidik Sisdiyanto menyampaikan, bahwa berdasarkan data Direktorat GTK Madrasah kuota sertifikasi guru mata pelajaran umum berjumlah 2.845 guru, kuota guru mata pelajaran agama 1.273 guru dan kuota guru MAN Insan Cendikia sebanyak 197 guru.

“Total guru yang ikut sertifikasi guru tahun 2017 sebanyak 4.315 guru,” tutur Sidik.

Menurut Sidik, pengurangan kuota sertfikasi guru dari kurang lebih 7.500 menjadi 4.315 tidak lepas dari efisiensi anggaran yang dilakukan pemerintah.

Demikian info mengenai Sistem Baru Akan Diterapkan Kemenag Pada Pelaksanaan Sertifikasi Guru Tahun 2017. Semoga info ini bermanfaat buat rekan guru madrasah.

Rencana Pengembangan Emis Tahun Pelajaran 2017/2018

By On September 25, 2017

pengembangan emis 2017/2018
Rekan guru madrasah, khusunya para operator Emis, pada tahun 2017 ini ada beberapa perubahan di dalam pendataan EMIS untuk itu dalam menghadapi semua persoalan Selain itu ada juga beberapa tambahan dan perubahan dalam proses Pendataan kali ini, perubahan tersebut adalah hasil dari evaluasi pendataan EMIS sebelumnya dan hasil Pengembangan dari Team Pengembang Emis Pusat.

Antara lain rencana tambahan dan perubahan yg akan muncul adalah sebagai berikut;
  1. Emis ganjil 2017/2018 tidak pakai format excel lagi namun pola seperti aplikasi raport, database referensi hasil data genap 1617 diambil secara online lalu direstore ke aplikasi dekstop, lembaga cukup mengganti status siswa naik kelas atau tidak, lulus atau tidak serta mutasi. Selanjutnya menginput siswa baru saja. selain itu juga melengkapi data lalu, yg sekiranya tidak di isi secara lengkap.
  2. Bagi MI yg mendapat siswa baru dari TK, agar dicroscek lagi terkait NISN, karena info bahwa di TK sudah diterbitkan NISN agar tidak lagi diusulkan pada jenjang MI.
  3. Mohon dicek lagi terkait NISN dan NISM siswa. jika ada kesalahan agar segera diperbaiki di semester ini, karena pola pendataan kedepan sudah tidak bisa diperbaiki lagi karena sistem database referensi online berbasis pendataan sebelumya
  4. Mohon untuk mengecek dgn teliti tingkatan kelas siswa karena kedepannya tidak input lagi, tugas kita hanya menetapkan status naik kelas atau tidak, karena sering terjadi salah penempatan kelas dan jenis kelamin
  5. Kedepannya emis akan online real time sehingga saat ada perubahan, lembaga langsung merubahnya dan otomatis perbaharui di server kanwil dan pusat.
  6. Aplikasi emis juga akan terintegrasi dengan aplikasi raport sehingga lembaga akan langsung menginput absen dan semua nilai siswa dan pas akhir semester madrasah juga langsung mencetak raport siswa untuk dibagikan ke siswa
  7. Nantinya di aplikasi emis akan ada output berita acara yg digunakan untuk pencairan dana BOS tiap semester, jadi jumlah siswa di EMIS menjadi patokan pencairan dana BOS dan lembaga yg tidak selesaikan emis maka tidak bisa mencairkan dana bos
  8. Aplikasi emis juga akan dikembangkan seperti Dapodik yg seluruh pendataan terintegrasi dalam satu aplikasi yg tentunya butuh waktu.

Rencana Pengembangan Emis 2017/2018

Pada minggu yang lalu di Yogyakarta sudah disampaikan oleh Bapak Denny Triantomo selaku Team Emis Pusat telah melakukan Sosialisasi Rencana Pengembangan Emis Tahun 2017/2018, yang mana isi materi sosialisasi dapat di unduh melalui tautan di bawah ini :
  • Materi 1. Teknis Pendataan Madrasah 2017/2018 - DOWNLAOD
  • Materi 2. Teknis Pendataan PD Potren 2017/2018 - DOWNLOAD
  • Materi 3. Teknis Pendataan PAI 2017/2018 - DOWNLOAD
  • Materi 4. Evaluasi Paparan Data Emis 2016/2017 - DOWNLOAD
Demikianlah tulisan tentang Rencana Pengembangan Emis untuk Tahun Pelajaran 2017/2018, semoga bermanfaat khususnya buat para operator Emis di madrasah masing-masing. Selamat dan semangat bekerja....

Penetapan Peserta Calon Sertifikasi Guru Madrasah Dalam Jabatan Tahun 2017

By On September 13, 2017

penetapan peserta sergur 2017 kemenag
Berikut ini disampaikan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 4951 Tahun 2017 tentang Penetapan Calon Peserta Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Bagi Madrasah Tahun 2017. Program sertifikasi ini dimaksudkan untuk peningkatan mutu dan kompetensi guru madrasah pada tahun 2017 ini.

Lebih lengkap dan agar lebih jelas, silakan rekan guru bisa mendownloadnya melalui tautan link berikut ini yang admin Guru Madrasah ambil dari web resmi Kementerian Agama Republik Indonesia yang beralmat di http://www.kemenag.go.id. Rekan guru juga bisa melihat screen yang kami bagikan berikut ini.


Berikut ini link downloadnya :
PENETAPAN CALON SERTIFIKASI GURU MADRASAH TAHUN 2017

Demikian informasi mengenai Penetapan Calon Peserta Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Bagi Madrasah Tahun 2017. Semoga bisa bermanfaat buat rekan guru semua

Pengumuman Pelaksanaan Seleksi CPNS Kementrian Agama RI Tahun Anggaran 2017

By On September 13, 2017

pengumuman seleksi cpns kenenag 2017
Pada postingan kali ini, blog Guru Madrasah akan membagikan atau share mengenai Pengumuman Pelaksanaan Seleksi CPNS Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2017 yang admin ambil dari web resmi Kemenag RI yang beralamat di https://kemenag.go.id. Berikut ini atau kutipan dari pengumuman tersebut.

Berdasarkan Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 91 tahun 2017 tanggal 31 Agustus 2017 tentang Formasi Pegawai Negeri Sipil Kementerian Agama tahun Anggaran 2017, Kementerian Agama Republik Indonesia memberikan kesempatan kepada Warga Negara Indonesia yang memenuhi syarat untuk mengikuti seleksi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) utnuk mengisi lowongan formasi CPNS di lingkungan Kementerian Agama Tahun 2017.


Untuk lebih jelasnya mengengai Pengumuman Pelaksanaan Seleksi CPNS Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2017, silakan klik tautan dibawah ini untuk mengunduhnya.

Download File:

Demikian mengenai Pengumuman Pelaksanaan Seleksi CPNS Kementrian Agama Republik Indonesia Tahun Anggaran 2017, semoga postingan ini bermanfaat.

Pedoman Anugerah Konstitusi Guru PPKn Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017

By On September 09, 2017

Anugerah Konstitusi Guru PPKn Berprestasi
Anugerah Konstitusi Guru PPKn adalah wahana kompetisi antar Guru PPKn dalam pembelajaran kesadaran berkonstitusi. Kegiatan ini merupakan bagian dari usaha atau ikhtiar dari Mahkamah Konstitusi (MK) untuk menjalankan salah satu fungsinya sebagai pengawal konstitusi dimana lembaga ini memiliki tanggungjawab dalam memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang nilai-nilai konstitusi yang bersumber dari nilai utama (core value) ideologi Pancasila. Pemahaman tentang nilai utama yang akan membangun nilai konstitusional akan membuka pemahaman masyarakat untuk melihat secara jelas keberadaan ideologi pancasila. Pancasila tidak hanya dianggap sebagai simbol saja tapi juga dapat diimplementasikan berupa nilai-nilai utama yang ada di dalamnya.

Mahkamah Konstitusi (MK) memandang bahwa salah satu komponen bangsa yang penting untuk mendapat pemahaman mengenai MK adalah Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Hal tersebut antara lain berdasar pertimbangan bahwa ada keterkaitan erat antara MK dengan Guru PPKn, yakni MK mendorong terwujudnya budaya sadar berkonstitusi sedangkan para Guru PPKn dapat menjadi pihak yang mendidik peserta didik agar menjadi anak-anak bangsa yang memiliki budaya sadar berkonstitusi. Dengan langkah ini diharapkan bangsa Indonesia dipenuhi oleh masyarakat dan aparatur penyelenggara Negara/pemerintah yang memiliki budaya sadar berkonstitusi.

Atas dasar pemikiran itu, MK memandang penting melakukan kerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama untuk menyelenggarakan kegiatan Pendidikan Kesadaran Berkonstitusi dan pemberian penghargaan Anugrah Konstitusi bagi Guru PPKn yang berhasil melaksanakan pendidikan kesadaran berkonstitusi, baik yang berada di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan maupun Kementerian Agama dan pemberian penghargaan Anugerah Konstitusi Guru PPKn.

Dalam rangka memberikan panduan bagi penyelenggara dan calon peserta untuk kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan penyelenggaraan Anugerah Konstitusi 2017 termasuk didalamnya untuk Menjelaskan tentang kriteria, prosedur dan mekanisme penyelenggaraan pemilihan Guru PPKn penerima Anugerah Konstitusi. Mahkamah Konstitusi (MK) telah menyusun Pedoman penyelenggaraan Anugerah Konstitusi Bagi Guru PPKn Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017 agar dapat digunakan sebagai acuan bagi peserta dan penyelenggara pemilihan Guru PPKn'

Lebih lengkapnya mengenai Pedoman Anugerah Konstitusi Guru PPKn Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2017, silakan download panduannya pada tautan link berikut ini.

Download File :

Demikian dan semoga bermanfaat postingan ini bagi guru PKn pada khususnya.