Secara khusus, RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan pembelajaran agar mencapai Kompetensi Dasar secara efektif. Kebijakan baru terkait penyusunan RPP telah dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Makarim.
Kebijakan baru tersebut berupa penyederhanaan RPP, dengan mempertimbangkan prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik. Efisien berarti penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak banyak menghabiskan banyak waktu dan tenaga. Efektif artinya penulisan RPP dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Sedangkan berorientasi pada Peserta Didik berarti penulisan RPP dilakukan dengan mempertimbangkan kesiapan, ketertarikan, dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas. Kebijakan penyederhanaan RPP tersebut dimantapkan dengan dikeluarkannya Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Pertimbangan penyederhanaan RPP ini adalah guru-guru sering diarahkan untuk menulis RPP dengan sangat rinci sehingga banyak menghabiskan waktu yang seharusnya bisa lebih difokuskan untuk mempersiapkan
Terdapat 13 (tiga belas) komponen RPP yang telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan semua komponen tersebut harus ada dalam penyusunan RPP.
Dengan adanya penyederhanaan RPP ini, maka guru bebas membuat, memilih, mengembangkan, dan menggunakan RPP sesuai prinsip efisien, efektif, dan berorientasi pada peserta didik.
Terdapat 3 (tiga) omponen inti dalam penyederhanaan RPP sesuai edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019, yaitu tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment). Komponen lainnya dalam penyusunan RPP bersifat sebagai pelengkap.
1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.
Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan kompetensi dasar.
Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.
2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.
Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.
Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.
Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip terbatu dalam penyusunan RPP (efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.
RPP K13 SD Kelas 1 Semester 2 Tema 5 6 7 8 Format 1 Lembar dengan format baru 1 lembar atau 1 halaman ini mudah-mudahan bisa menjadi bahan contoh atau referensi bagi guru dalam mempersiapkan berkas RPP yang merupakan salah satu perangkat pembelajaran, khususnya untuk guru SD/MI Kelas 1.
Adapun Tema dan Sub Tema Kurikulum 2013 untuk SD Kelas 3 Semester 2 (Genap), yaitu:
Tema 5. Pengalamanku
Tema 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Tema 7. Kebersamaan
Tema 8. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
RPP K13 SD Kelas 3 Semester 2 Tema 5 6 7 8 Format 1 Lembar ini disusun dengan mengacu kepada kebijakan baru Kemendikbud terkait dengan Penyederhanaan Rencana Pembelajaran yang merupakan salah satu dari Empat Pokok Kebijakan Pendidikan "Merdeka Belajar"
Selengkapnya mengenai RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020 ini silahkan bis aanda unduh pada link di bawah ini:
Download File:
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020. Semoga bermanfaat dan terimakasih sudah berkunjung kembali di blog Guru Madrasah. Salam sukses....
Tujuan pembelajaran dibuat berdasarkan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang telah ditentukan.
2. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat secara langsung mencapai Kompetensi Dasar.
Meskipun demikian, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Di dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik diajak untuk berpartisipasi aktif, memberikan ruang yang cukup bagi kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
3. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
Prosedur penilaian pembelajaran juga dibuat secara sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
Dengan adanya kebijakan penyederhanaan RPP ini, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bisa saja dibuat hanya satu halaman, karena penyederhaan RPP tidak memerlukan persyaratan jumlah halaman.
Guru yang sudah membuat RPP dengan format yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah tetap dapat menggunakan format RPP yang sudah dibuat sebelumnya.
Guru juga dapat memodifikasi format RPP yang sudah dibuat sesuai dengan prinsip terbatu dalam penyusunan RPP (efektif, efisien, dan berorientasi pada peserta didik.
Contoh RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020
RPP K13 SD Kelas 1 Semester 2 Tema 5 6 7 8 Format 1 Lembar dengan format baru 1 lembar atau 1 halaman ini mudah-mudahan bisa menjadi bahan contoh atau referensi bagi guru dalam mempersiapkan berkas RPP yang merupakan salah satu perangkat pembelajaran, khususnya untuk guru SD/MI Kelas 1.
Adapun Tema dan Sub Tema Kurikulum 2013 untuk SD Kelas 3 Semester 2 (Genap), yaitu:
Tema 5. Pengalamanku
- Subtema 1. Pengalamanku di Rumah
- Subtema 2. Pengalamanku di Sekolah
- Subtema 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
- Subtema 4. Pengalamanku di Tempat Wisata
Tema 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
- Subtema 1. Hewan di Sekitarku
- Subtema 2. Merawat Hewan
- Subtema 3. Tumbuhan di Sekitarku
- Subtema 4. Merawat Tumbuhan
Tema 7. Kebersamaan
- Subtema 1. Kebersamaan di Rumah
- Subtema 2. Kebersamaan di Sekolah
- Subtema 3. Kebersamaan di Tempat Bermain
- Subtema 4. Kebersamaan di Tempat Wisata
Tema 8. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
- Subtema 1. Aturan Keselamatan di Rumah
- Subtema 2. Menjaga Keselamatan di Rumah
- Subtema 3. Aturan Keselamatan di Perjalanan
- Subtema 4. Menjaga Keselamatan di Perjalanan
RPP K13 SD Kelas 3 Semester 2 Tema 5 6 7 8 Format 1 Lembar ini disusun dengan mengacu kepada kebijakan baru Kemendikbud terkait dengan Penyederhanaan Rencana Pembelajaran yang merupakan salah satu dari Empat Pokok Kebijakan Pendidikan "Merdeka Belajar"
Download RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020
Selengkapnya mengenai RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020 ini silahkan bis aanda unduh pada link di bawah ini:
Download File:
- RPP K13 SD Kelas 3 Tema 5 Format 1 Lembar
- RPP K13 SD Kelas 3 Tema 6 Format 1 Lembar
- RPP K13 SD Kelas 3 Tema 7 Format 1 Lembar
- RPP K13 SD Kelas 3 Tema 8 Format 1 Lembar
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai RPP Satu Lembar Kelas 3 SD/MI Semester 2 Tema 5 6 7 dan 8 Terbaru Tahun 2020. Semoga bermanfaat dan terimakasih sudah berkunjung kembali di blog Guru Madrasah. Salam sukses....
0Comments