Terbaru

Aplikasi

Pengunjung

SEJAK 1 MEI 2017

Flag Counter

Pageviews

Format RPP Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk Jenjang SMP/MTs

Diposkan Oleh On October 15, 2018

format rpp k13 revisi 2018
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar.

Selanjutnya menurut Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 lampiran IV tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran, tahapan pertama dalam pembelajaran menurut standar proses adalah perencanaan pembelajaran yang diwujudkan dengan kegiatan peyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP adalah rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu mengacu pada silabus.

Sementara itu menurut Panduan Teknis Penyusunan RPP di Sekolah Dasar, RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemua atau lebih. RPP dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).

Setiap pendidik pada suatu pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. RPP disusun berdasarkan KD atau subtema dan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

Pengembangan RPP dapat dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran dengan maksud agar RPP telah tersedia terlebih dahulu dalam setiap awal pelaksanaan pembelajaran. Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara individu maupun berkelompok dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) di gugus sekolah, di bawah koordinasi dan supervisi oleh pengawas atau dinas pendidikan. Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar merupakan pendekatan pembelajaran Tematik Terpadu dari kelas I sampai kelas VI.

Prinsip-pirinsip Pengembangan RPP

Pengembangan RPP mengikuti prinsip-prinsip berikut:
Baris isi
  1. RPP merupakan terjemahan dari ide kurikulum yang berdasarkan silabus yang telah dikembangkan pada tingkat nasional ke dalam betuk rancangan proses pembelajaran untuk direalisasikan dalam pembelajaran.
  2. RPP dikembangkan sesuai dengan yang dinyatakan dalam silabus dengan kondisi pada satuan pendidikan baik kemampuan awal peserta didik, minat, motivasi belajar, bakat, potensi, kemampuan emosi, maupun gaya belajar.
  3. RPP mendorong partisipasi aktif peserta didik.
  4. RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan peserta didik yang mandiri dan tak berhenti belajar.
  5. RPP mengembangkan budaya membaca dan menulis.
  6. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam bentuk tulisan.
  7. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, remedi, dan umpan balik.
  8. RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belalajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
  9. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Komponen dan sistematika RPP

Menurut Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 Lampiran IV tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Pembelajaran, RPP paling sedikit memuat:
  1. Tujuan pembelajaran
  2. Materi pembelajaran
  3. Metode pembelajaran
  4. Sumber belajar
  5. Penilaian

Format RPP K13 Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk SMP MTs

Berikut ini kutipan teks/keterangan dari isi berkas Format RPP K13 Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk SMP MTs:

Materi Matematika Kelas 12 SMA/SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On September 30, 2018

matematika kelas 12 sma
Materi Tematik Matematika Kelas XII Revisi 2018 ini diambil dari Buku Matematika Kelas 12 Kurikukulum 2013 Revisi 2018. Dengan adanya materi pembelajaran tersebut bapak/ ibu dewan guru akan lebih mudah dalam menyampaikan materi mata pelajaran matematika di kelas 12 Tahun Pelajaran 2018/2019.

Materi matematika kelas XII Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 ini terdiri dari materi pelajaran matematika untuk semester 1 dan semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Materi Kurikulum 2013 mapel matematika kelas 12 revisi 2018 ini kami ambil dari dari bukupaket.com.

Materi Matematika SMA/SMK Kelas 12 K13 Revisi 2018 yang coba saya bagikan ini terdiri dari 4 (empat) bab, yang diantaranya sebagi berikut;
  • Bab 1 Dimensi Tiga 
  • Bab 2 Statistika 
  • Bab 3 Peluang 
  • Bab 4 Kekongruenan dan Kesebangunan (Pengayaan) 
Berikut adalah rincian materi matematika kelas 12 SMA/SMK kurikulum 2013 hasil revisi terbaru 2018 selengkapnya.
  • Bab 1 Dimensi Tiga 
    A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar
    B. Diagram Alur Konsep
    C. Materi Pembelajaran
    - Jarak antar Titik
    - Jarak Titik ke Garis
    - Jarak Titik ke Bidang
  • Bab 2 Statistika 
    A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar
    B. Diagram Alur Konsep
    C. Materi Pembelajaran
    + Penyajian Data
    - Distribusi Frekuensi
    - Histogram, Poligon frekuensi, Ogive
    + Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Data Berkelompok
    - Ukuran Pemusatan Data Berkelompok
    - Ukuran Penyebaran Data Berkelompok
  • Bab 3 Peluang 
    A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar
    B. Diagram Alur Konsep
    C. Materi Pembelajaran
    + Aturan Pencacahan, Permutasi, dan Kombinasi
    - Aturan Penjumlahan dan Perkalian
    - Penyusunan dan Pengambilan
    - Menentukan rumus Permutasi dan Penerapannya
    - Menentukan rumus Kombinasi dan Penerapannya
    - Menentukan rumus Permutasi dengan beberapa unsur Sama dan Penerapannya
    - Menentukan Rumus Permutasi Siklis dan Penerapannya
    + Kejadian Majemuk, Peluang Saling Lepas, Peluang Saling Bebas, dan Peluang Bersyarat
    - Kejadian Majemuk
    - Peluang Saling Lepas
    - Peluang Saling Bebas
    - Peluang Bersyarat
  • Bab 4 Kekongruenan dan Kesebangunan (Pengayaan) 
    A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar
    B. Diagram Alur Konsep
    C. Materi Pembelajaran
    + Kekongruenan
    - Menentukan pasangan-pasangan sisi dan sudut yang bersesuaian atau berkorespondensi dari dua segi banyak
    - Kekongruenan dua segi banyak
    - Menentukan kekongruenan dua segitiga
    - ALur Berpikir dalam pembuktian Deduktif
    - Menentukan kekongruenan bangun datar dengan bangun datar hasil transformasi (rotasi, pergeseran, dilatasi/perbesaran, dan pencerminan)
    + Kesebangunan
    - Mengidentifikasi kesebangunan dua bangun datar
    - Mengidentifikasi segitiga-segitiga yang sebangun
    - Menentukan kesebangunan bangun datar dengan bangun datar hasil transformasi (rotasi, pergeseran, dilatasi/perbesaran, dan pencerminan)
    - Menentukan ukuran unsur-unsur segitiga yang bersesuaian dari dua segitiga yang sebangun
Untuk mendapatkan buku secara lengkap materi matematika kelas 12 SMA/SMK hasil revisi terbaru 2018 bisa anda download melalui link berikut ini.

Unduh File :
Demikianlah materi matematika kelas 12 SMA/SMK yang bisa kami bagikan.Semoga bermanfaat..

sumber : bukupaket.com

Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semua Mapel Format Pdf

Diposkan Oleh On August 15, 2018

Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 Revisi 2018
Pada kesempatan kali ini Blog Guru Madrasah akan mencoba membagikan file Perangkat Administrasi berupa Silabus dan RPP  Revisi 2018 Semua Mapel Pdf . Rekan-rekan guru madrasah bisa mengunduhnya secara gratis. Untuk memilikinya silahkan kunjungi link yang sudah admin sediakan di bawah pada postingan ini.

Silabus Sma kurikulum 2013 revisi 2018 pdf sangat berguna bagi pendidik untuk menunjang pembelajaran di kelas. Apalagi RPP SMA Kurikulum 2013 Revisi 2018 pdf juga sangat amat penting untuk proses belajar mengajar. Karena Tanpa keduax Proses belajar mengajar tidak akan lancar.

Oleh karena itu Kesiapan untuk mengimplementasikan Pembelajaran di kelas merupakan tugas dan tanggung jawab bagi setiap pendidik untuk melengkapi administrasi kelas diantara yaitu Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 baik yang revisi 2017 maupun yang sudah revisi 2018.

Contoh Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 Versi Kemdikbud Revisi 2018. Perubahan Kurikulum 2013 tahun 2018 ini sangat penting. Jd rekan-rekan semua wajib mengetahui apa saja perubahannya.

Untuk memiliki Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semua Mapel silahkan download link yang kami sediakan di bawah ini secara gratis :

Berikut Contoh Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 dapat bapak ibu download sebagai berikut:

Mata Pelajaran terbaru 2018
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel SBK 
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Prakarya
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel MTK
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Penjaskor
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel PKn
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum2013 SMA Mapel Sejarah Indonesia
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Pend. Agama & Budi Pekerti
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel B. Indonesia
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel B. Inggris
Mata Pelajaran Matematika dan IPA terbaru 2018
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Matematika
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Biologi
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Fisika
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Kimia
Mata Pelajaan IPS terbaru 2018
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Ekonomi
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Geografi
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Sejarah
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Sosiologi
Mata Pelajaran Budaya dan Ilmu Bahasa terbaru 2018
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Antropologi
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Bahasa & Sastra Indonesia
  • Download Silabus dan RPP Kurikulum 2013 SMA Mapel Bahasa & Sastra Inggris
SENI BUDAYA
PPKN
MATEMATIKA
SEJARAH
PENDIDIKAN JASMANI
BAHASA INGGRIS
  • Download Silabus dan RPP SMA KI-KD Bahasa Inggris SMA Kelas X.
  • Download Silabus dan RPP SMA KI-KD Bahasa Inggris SMA Kelas XI.
  • Download Silabus dan RPP SMA KI-KD Bahasa Inggris SMA Kelas XII.
  • Download Silabus dan RPP SMA Silabus B Inggris SMA Kelas X.
  • Download Silabus dan RPP SMA Silabus B Inggris SMA Kelas XI.
  • Download Silabus dan RPP SMA Silabus B Inggris SMA Kelas XII.
PRAKARYA
BAHASA INDONESIA
KIMIA
BIOLOGI
FISIKA
GEOGRAFI
SEJARAH
SOSIOLOGI
EKONOMI
ANTROPOLOGI
BAHASA INDONESIA PEMINATAN
BAHASA ASING
RPP SMA
Demikianlah mengenai Silabus dan RPP SMA Kurikulum 2013 Revisi 2018 Semua Mapel Format Pdf yang dapat admin Blog Guru Madrasah berikan. Semoga bermanfaat....

Sumber documen = http://www.operatorindonesia.web.id

Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On July 15, 2018

pemetaan kd kelas 6 sd
Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) kurtilas kelasVI revisi terbaru 2018 merupakan salah satu unsur penting yang ada pada kurikulum 2013 tahun pelajaran 2018/2019, Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik/ siswa pada setiap tingkat kelas pada jenjang sd/mi sederajat.

Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013 & KI4 SD/MI kelas 6 k13 revisi 2018 ini dibuat berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Permendikbud RI) Nomor 24 Tahun 2016 yang membahas tentang KI dan KD Kurikulum 2013 pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yang meliputi SD/MI, SMA/MA, SMK/MAK.

Maksud dari Pemetaan KD KI-3 dan KI-4 Kelas VI SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018 yakni KI-3 (Pengetahuan) dan KI-4 (Keterampilan), selain itu uga untuk memudahkan dalam penyusunan RPP di tahun pelajaran 2018/2019.

Untuk lebih lengkapnya, bagi bapak dan ibu Guru SD/MI Kelas 6/ VI yang belum memiliki Pemetaan KD KI-3 & KI-4 Semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini;

Unduh File :

  • Pemetaan KD Kelas 6 Semester 1 Revisi 2018.xlsx, Unduh
  • Pemetaan KD Kelas 6 Semester 2 Revisi 2017.xlsx, Unduh

Demikian Pemetaan KD Kelas 6 jenjang SD/MI Semester 1/ ganjil Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Contoh Prota dan Promes Matematika Kelas 5 SD/MI Kuirukulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On July 10, 2018

prota dan promes kelas 5 sd
Perangkat Pembelajaran menjadi bagian penting yang harus dimiliki oleh guru, seperti Prota dan Promes matematika untuk Kelas V jenjang SD/MI k13 Revisi terbaru 2018 yang coba saya bagikan kali ini. Dengan adanya Perangkat pembelajaran proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan lancar.

Perangkat pembelajaran seperti RPP, Silabus, KKM, memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran karena disana materi sudah tersusun secar sistematis. Prota dan Promes Tematik yang coba Blog Guru Madrasah bagikan ini dapat anda jadikan contoh/referensi dalam pembuatan perangkat pembelajaran khususnya untuk Guru kelas 5 SD/MI Tahun Pelajaran 2018/2019.

Bapak/ ibu guru madrasah, perlu kita diketahui bersama bahwa Prota dan Promes Matematika Kelas 5/ V SD/MI K13 Revisi 2018 ini sebenarnya Prota dan Promes Matematika Kelas 5 K13 Revisi 2017, namun dapat bapak dan ibu guru gunakan sebagai referensi/ contoh dalam pembuatan Program tahunan dan program semester kelas 5 pada Tahun Pelajaran 2018-2019.

Selengkapnya, bagi bapak/ibu guru yang belum memiliki Prota, Promes Matematika k13 Kelas 5 Revisi 2018 Semester 1 dan 2 bisa mengunduhnya pada tautan link yang kami sediakan dibawah ini;

Unduh File :

Prota dan Promes Matematika Kelas 5 Semester 1 & 2 K13 Revisi 2018
  • Prota Matematika Kelas 5 k13 Revisi 2018 Semester 1.doc, Unduh
  • Prota Matematika Kelas 5 k13 Revisi 2018 Semester 2.doc, Unduh
  • Promes Matematika kelas 5 k13 Revisi 2018 Semester 1.doc, Unduh
  • Promes Matematika kelas 5 k13 Revisi 2018 Semester 2.doc, Unduh
Demikian Prota dan Promes Matematika Kelas 5 jenjang SD/MI kuirukulum 2013 Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat.

Silabus Kurikulum 2013 Kelas 1,2,3,4,5 dan 6 SD/MI Tahun 2018

Diposkan Oleh On June 16, 2018

silabus kurikulum k13 sd-mi
Pembelajaran dengan pendekatan tematik dalam SILABUS KURIKULUM 2013 ini mencakup kompetensi mata pelajaran yaitu: PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dn Prakarya, dan Pendidikan Jasmani Olahraga serta Kesehatan. Sedangkan mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti tidak termasuk mata pelajaran dalam tematik. Pembelajaran tematik dilaksanakan di semua kelas di SD baik di kelas I-III (kelas rendah) maupun kelas IV–VI (kelas tinggi). Di kelas rendah belum ada mata pelajaran IPA serta IPS yg berdiri sendiri namun muatan IPA serta IPS diintegrasikan ke dalam mata pelajaran bahasa Indonesia.  Untuk mata pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani Olahraga serta Kesehatan dilakukan secara tematik hanya sampai dengan kelas III, untuk kelas IV, V, serta VI diajarkan sebagai mata pelajaran yng berdiri sendiri.

Integrasi SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,(SD/MI) TAHUN 2018 sebagai suatu pengelolaan pembelajaransekitar problem dn isu di masyarakat, sehingga diperlukan kolaborasi oleh guru dan siswa tanpa memandang pada mata pelajaran.  Pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan pembelajaran  mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Penentuan tema  dijadikan sebagai ide besar dari pembelajaran yang menghubungkan konsep dn kompetensi yg ingin dicapai oleh siswa.

Pendekatan dalam SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,(SD/MI) TAHUN 2018 dimaksudkan agar siswa tidak belajar secara parsial sehingga pembelajaran dapat memberikan makna yg utuh pada siswa seperti tercermin pada berbagai tema yg tersedia.  Tema yng pilih sedapat mungkin didekatkan dengan hal-hal dialami siswa.  Pembelajaran tematik disusun berdasarkan berbagai proses integrasi yaitu integrasi intradisipliner, multi-disipliner inter-disipliner, dan trans-disipliner. Muatan-muatan dapat diintegrasikan dalam pembelajaran merujuk pada aktivitas besar yang dilakukan oleh masyarakat Indonesia, yaitu kemaritiman, agraris, dan niaga/jasa. 

Oleh karena itu, dalam SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,(SD/MI) TAHUN 2018 kontekstual pendidikan perlu dipersiapkan pada peserta didik agar dapat hidup di masa depan & beradaptasi dengan lingkungan yang terus berubah melalui kemampuan berfikir kritis/memecahkan masalah, kreativitas, komunikasi dn kolaborasi.  Selain itu peserta didik juga disiapkan dengan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan sebagai suatu keterampilan dalam kehidupan sehari-hari sebagai aplikasi dari kemampuan baca tulis, berhitung, literasi sains, literasi informasi teknologi ,komunikasi, literasi keuangan, serta literasi budaya serta kewarganegaraan.  Terpenting dari semua itu, pendidikan diarahkan untuk membangun kecintaan sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia yg merepresentasikan kebhinekaan agama, suku bangsa, bahasa, sosial, ekonomi, dan budaya masyakarat Indonesia. Peserta didik juga diharapkan menjadi warga negara yg bertanggung jawab dengan memahami hak dn kewajiban sebagai warga negara Indonesia juga dibatasi oleh hak & kewajiban warga negara lainnya.  Untuk itu pembelajaran diarahkan untuk membangun empati, demokratis, dan memberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapat serta menerima pendapat orang lain.

SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,(SD/MI) TAHUN 2018 merupaan silabus tematik yng dikembangkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan merupakan suatu model, satuan pendidikan dapat mengembangkan silabus tematik dengan mengambil tema yang disesuaikan dengan karakteristik satuan pendidikan.  Satuan pendidikan juga dapat langsung menggunakan model silabus ini atau dapat juga dengan mengadaptasi sesuai karakteristik satuan pendidikan. Selain itu, bagi guru yg ingin menyusun sendiri pembelajaran tematik terpadu dapat menggunakan Silabus Mata Pelajaran di SD/MI yng terpisah dari dokumen ini.

B. Karakteristik Mata Pelajaran di SD dalan SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,          (SD/MI) TAHUN 2018 .
Kurikulum 2013 memiliki tujuan khusus untuk mempersiapkan generasi baru sertapenerus bangsa yang memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dn warga negara yg beriman, produktif, kreatif, inovatif, serta afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dn peradaban dunia.  Untuk itu, perancangan kurikulum 2013 perlu memperhatikan kebutuhan siswa saat ini dan di masa depan yang dinamis ditengah pengaruh globalisasi dn kemajemukan masyarakat Indonesia.  

Memperhatikan konteks global dn kemajemukan masyarakat Indonesia itu, misi & orientasi kurikulum 2013 tertuangkan dalam  SILABUS KURIKULUM 2013 KELAS 1,2,3,4,5,6,(SD/MI) TAHUN 2018 diterjemahkan dalam praktik pendidikan dengan tujuan khusus agar siswa memiliki kompetensi diperlukan bagi kehidupan masyarakat di masa kini serta di masa mendatang. Kompetensi dimaksud meliputi tiga kompetensi, yaitu: (1) menguasai pengetahuan; (2) memiliki keterampilan atau kemampuan menerapkan pengetahuan; (3) menumbuhkan sikap spiritual serta etika sosial tinggi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.  Kompetensi sikap spiritual , sikap sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dn budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa. Penumbuhan serta pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang  proses pembelajaran berlangsung,  dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut. Mata pelajaran yang diajarkan secara tematik di SD adalah:
1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
2. Bahasa Indonesia
3. Matematika
4. Ips
5. Ipa
6. Pjok
7. Sbdb

C. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Tematik Terpadu dalam silabus kurikulum 2013 meliputi
        Pembelajaran tematik terpadu memiliki prinsip-prinsip sebagai berikut:
1. Peserta didik mencari tahu, bukan diberi tahu.
2. Fokus pembelajaran diarahkan kepada pembahasan kompetensi melalui tema yang paling dekat          dengan kehidupan peserta didik.
3. Terdapat tema yang menjadi pemersatu sejumlah kompetensi dasar yang berkaitan dengan                  berbagai konsep, keterampilan dan sikap.
4. Sumber belajar tidak terbatas pada buku.
5. siswa dapat bekerja secara mandiri maupun berkelompok sesuai dengan karakteristik kegiatan            yng dilakukan
6. Guru harus merencanakan dan melaksanakan pembelajaran agar dapat mengakomodasi siswa              memiliki perbedaan tingkat kecerdasan, pengalaman, dn ketertarikan terhadap suatu topik.
7. Kompetensi Dasar mata pelajaran yang tidak dapat dipadukan dapat diajarkan tersendiri.
8. Memberikan pengalaman langsung kepada siswa(direct experiences) dari hal-hal yang konkret menuju ke abstrak.
9. Pembelajaran tematik yang dirancang dalam silabus bukan merupakan urutan Pembelajaran, melainkan bentuk Pembelajaran untuk mencapai Kompetensi Dasar guru dapat melakukan penyesuaikan.

Download Model Pembelajaran Tematik Kelas 1, 2, 3 SD/MI

Diposkan Oleh On June 16, 2018

model pembelajaran tematik sd
Selamat berkunjung kembali di blog Guru Madrasah yang selalu menyajikan update artikel pendidikan. Dan  pada postingan ini kami akan berbagi artikel tentang Model Pembelajaran Tematik Kelas 1, 2, 3 jenjang SD/MI Kurikulum 2013 yang bisa anda unduh pada akhir postingan secara gratis.

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat  memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada peserta didik. Dan sedangkan tema merupakan pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi topik pembelajaran.

Perangkat Pembelajaran Kelas 11 SMA/MA/SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On June 13, 2018

Perangkat Pembelajaran Kelas 11 SMA/MA/SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017
Administrasi Pembelajaran Kelas XI Kurikulum 2013 Revisi 2017 yang coba Guru Madrasah bagikan ini dapat anda gunakan rebagai referensi/ contoh dalam pembuataan perangkat pembelajaran Kelas 11 SMA tahun pelajaran 2018/2019.

Perangkat pembelajaran kelas XI k13 revisi 2017 ini sudah di lengkapi dengan PPK, Literasi, 4C, HOTS. Sebagaimana kita ketahui bersama, di tahun pelajaran 2018/2019 perangkat pembelajaran wajib di miliki dan di susun oleh guru kelas 11 SMA/MA/SMK.

Perangkat Pembelajaran Pendidikan Kelas 11/ IX jenjang SMA Kurikulum 2013 Revisi 2017 di simpan pada folder rar, sehingga untuk membukannya bapak/ ibu guru harus mengekstraknya terlebih dahulu.

Adapun isi dari perangkat kelas 11 ini terdiri dari:
1. Akreditasi SMA
2. Panduan Penilaian
3. Regulasi Kurikulum 2013
4. Buku Guru dan Siswa kurikulum 2013
5. Perangkat PKn kelas 11 Kurikuum 2013, terdiri dari:
- Cover
- RPP Semester 1 dan semester 2
- Silabus
- Analisis KI KD
- Analisis Standar Kompetensi kelulusan
- Pemetaan
- Format KKM
- Analisis alokasi waktu
- Analisis Kompetensi
- Lembar Penilaian
- Jurnal guru
- Kalender pendidikan 2017/2018
- Program tahunan
- Program semester

Download Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013

Diposkan Oleh On June 13, 2018

perangkat pembelajran akidah mts kelas 7
Perangkat Pembelajaran Akidah Akhlak MTs Kelas 7 Kurikulum 2013 ini terdiri dari berkas-berkas Silabus Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, RPP Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1, Prota Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, Prosem Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, Pemetaan KD Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, KKM Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, Rincian Pekan&Jam Efektif Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, SKL,SK-KD Aqidah Akhlaq MTs Kelas 7 Semester 1&2, AKIDAH AKHLAK VII BUKU GURU, BUKU SISWA AKIDAH AKHLAK VII MTs 2013.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 MTs Lengkap

Diposkan Oleh On May 29, 2018

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 MTsKompetensi Inti merupakan terjemahan atau operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yang harus dimiliki mereka yang telah menyelesaikan pendidikan pada satuan pendidikan tertentu atau jenjang pendidikan tertentu, gambaran mengenai kompetensi utama yang dikelompokkan ke dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan (afektif, kognitif, dan psikomotor) yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran. Kompetensi Inti harus menggambarkan kualitas yang seimbang antara pencapaian hard skills dan soft skills.

Kompetensi Inti berfungsi sebagai unsur pengorganisasi (organising element) kompetensi dasar. Sebagai unsur pengorganisasi, Kompetensi Inti merupakan pengikat untuk organisasi vertikal dan organisasi horizontal Kompetensi Dasar. Organisasi vertikal Kompetensi Dasar adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu kelas atau jenjang pendidikan ke kelas/jenjang di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yang berkesinambungan antara konten yang dipelajari siswa. Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu mata pelajaran dengan konten Kompetensi Dasar dari mata pelajaran yang berbeda dalam satu pertemuan mingguan dan kelas yang sama sehingga terjadi proses saling memperkuat.

Kompetensi Inti dirancang dalam empat kelompok yang saling terkait yaitu berkenaan dengan sikap keagamaan (kompetensi inti 1), sikap sosial (kompetensi 2), pengetahuan (kompetensi inti 3), dan penerapan pengetahuan (kompetensi 4). Keempat kelompok itu menjadi acuan dari Kompetensi Dasar dan harus dikembangkan dalam setiap peristiwa pembelajaran secara integratif. Kompetensi yang berkenaan dengan sikap keagamaan dan sosial dikembangkan secara tidak langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu peserta didik belajar tentang pengetahuan (kompetensi kelompok 3) dan penerapan pengetahuan (kompetensi Inti kelompok 4).

Kompetensi Dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik. Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.

Mata pelajaran sebagai sumber dari konten untuk menguasai kompetensi bersifat terbuka dan tidak selalu diorganisasikan berdasarkan disiplin ilmu yang sangat berorientasi hanya pada filosofi esensialisme dan perenialisme. Mata pelajaran dapat dijadikan organisasi konten yang dikembangkan dari berbagai disiplin ilmu atau non disiplin ilmu yang diperbolehkan menurut filosofi rekonstruksi sosial, progresif atau pun humanisme. Karena filosofi yang dianut dalam kurikulum adalah eklektik seperti dikemukakan di bagian landasan filosofi maka nama mata pelajaran dan isi mata pelajaran untuk kurikulum yang akan dikembangkan tidak perlu terikat pada kaedah filosofi esensialisme dan perenialisme.

Saat ini setiap sekolah dan madrasah sudah mulai menerapkan Kurikulum terbaru yaitu Kurikulum 2013. Untuk itu, bapak dan ibu guru harus menyesuaikan diri dengan kurikulum terbaru ini. Sebab dalam K13 sangat berbeda dengan kurkulum sebelumnya yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau KTSP.

Perbedaan yang paling mendasar ialah diubahnya istilah Standar Kompentensi dan Kompentensi Dasar (SK KD) dengan istilah baru yaitu Kompentensi Inti dan Kompetensi Dasar.

Perubahan ini tidak hanya dalam istilah saja, melainkan juga dalam isinya. Antara SK KD KTSP dengan KI KD K13 itu sangat berbeda. Kendati keduanya diperuntukkan bagi jenjang pendidikan yang sama. Maka tidak mengherankan, jika ada sekolah/madrasah yang materi ajarnya berbeda. Hal itu dikarenakan kurikulum yang dipakai juga berbeda.

Dan setiap guru wajib memahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Sebab dokumen ini yang menjadi dasar materi yang akan kita ajarkan kepada peserta didik. Tanpa mengerti KI KD, maka guru akan kebingungan dengan materi yang akan diajarkan di dalam kelas nantinya.

Maka dari itu, pada kesempatan kali ini kami dari admin Guru Madrasah akan membagikan Komptenesi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013 MTs Lengkap. KI KD ini diperuntukkan bagi kelas 7-9 jenjang MTs. Di dalamnya sangat lengkap, sebab memuat semua mapel Kurikulum 2013 yang diajarkan di Madrasah Tsanawiyah.

Download Komptenesi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013 MTs Lengkap

Adapun Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk jenjang MTs bisa anda unduh pada link di bawah ini:
Demikianlah informasi mengenai Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 MTs yang bisa Guru Madrasah sampaikan. semoga bermanfaat.

Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018

Diposkan Oleh On May 08, 2018

Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018
Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah menjadi sekolah rintisan.

Sekitar pertengahan tahun 2013, Kurikulum 2013 diimpelementasikan secara terbatas pada sekolah perintis, yakni pada kelas I dan IV untuk tingkat Sekolah Dasar, kelas VII untuk SMP, dan kelas X untuk jenjang SMA/SMK, sedangkan pada tahun 2014, Kurikulum 2013 sudah diterapkan di Kelas I, II, IV, dan V sedangkan untuk SMP Kelas VII dan VIII dan SMA Kelas X dan XI. Jumlah sekolah yang menjadi sekolah perintis adalah sebanyak 6.326 sekolah tersebar di seluruh provinsi di Indonesia.[1]Buku Guru (BG) dan Buku Siswa (BS) dalam implementasi Kurikulum 2013 paling memegang peranan penting.

Peraturan Kurikulum 2013
  1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
  2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
  3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
  4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
  5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah
  6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
  7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Menengah
  8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah
  10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 68 Tahun 2014 tentang Peran Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi dan Guru Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013
  11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
  12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
  13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 105 Tahun 2014 tentang Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 157 Tahun 2014 tentang Kurikulum Pendidikan Khusus
  17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 158 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
  18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 159 Tahun 2014 tentang Evaluasi Kurikulum
  19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013
Berikut ini kami sampaikan link download Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat Anda unduh melalui link yang kami sediakan berikut ini.

Link Download Buku Kelas 3 Semester 1 Revisi 2018

Buku Siswa Kurikulum13 Kelas 3
Buku Guru Kurikulum13 Kelas 3
Link Download Buku Kelas 6 Semester 1 Revisi 2018

Buku Siswa Kelas VI
Buku Guru Kelas VI
Link Download Buku Agama Kelas III Semester 1 dan 2 Revisi 2018
Link Download Buku Agama Kelas VI Semester 1 dan 2 Revisi 2018

Demikianlah link download Buku Guru dan Siswa Kelas 3 dan 6 SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang bisa kami sampaikan. Semoga bermanfaat....

Materi Pengembangan Kurikulum PAI dan Penyusunan Soal HOTS

Diposkan Oleh On April 28, 2018

materi pengembangan kurikulum dan penyususnan soal hots
Penerapan pendekatan saintifik (5M) yang meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan diharapkan juga mampu mengubah iklim pembelajaran menjadi lebih aktif, kolaboratif, dan partisipatif, serta mampu merangsang mampu merangsang kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa, bahkan sampai membuat siswa menghasilkan sebuah karya. Dengan kata lain, pembelajaran diharapkan berada pada level yang lebih tinggi baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor.

Penerapan beberapa model pembelajaran seperti pembelajaran berbasis proyek (project based learning),pembelajaran berbasis masalah (problem based learning),pembelajaran dengan pendekatan penyelesaian masalah (problem solving),menemukan (discovery/ inquiry) menjadi peluang bagi guru untuk menerapkan kegiatan pembelajaran pada level HOTS (Higher Order Thinking Skill).Tinggal bergantung kepada kemampuan guru dalam merencang dan mengimplementasikannya pada pembelajaran.

Kegiatan pembelajaran pun diharapkan didesain secara kolaboratif untuk melatih kerjasama, kemampuan berkomunikasi, kemampuan berargumentasi, serta kemampuan mengendalikan emosi. Dengan demikian, disamping belajar materi pelajaran, siswa pun diberikan penanaman pendidikan karakter dan literasi sebagaimana yang saat ini diamanatkan oleh Kemdikbud dimana kedua hal tersebut harus diintegrasikan pada kegiatan pembelajaran.

Pada prakteknya, penerapan pembelajaran HOTS bukan hal yang mudah dilaksanakan oleh guru. Disamping guru harus benar-benar menguasai materi dan strategi pembelajaran, guru pun dihadapkan pada tantangan dengan lingkungan dan intake siswa yang diajarnya. Kadang guru sudah merasa berbuat maksimal agar kegiatan pembelajaran menarik, tetapi respon para siswa tetap saja dingin, dan relatif pasif. Kegiatan pembelajaran masih berkutat pada duduk, dengar, catat, dan hafal (DDCH).

Dalam penulisan soal HOTS, maka guru diharapkan mampu menyusun soal-soal HOTS dengan baik agar siswa tidak hanya menjawab pada level C-1 (mengetahui), C-2 (memahami), dan C-3 (menerapkan), tetapi juga pada level C-4 (sintesis/ analisis), C-5 (evaluasi), dan C-6 (berkreasi). Untuk mewujudkan hal tersebut, pada penyegaran tim pengembang K-13 pun disampaikan atau disampaikan materi tentang soal-soal HOTS. Tujuannya disamping untuk meningkatkan kualitas soal, juga untuk membiasakan siswa mengerjakan soal standar olimpiade internasional.

Maka dari itu berikut ini kami sampaikan Materi Pengembangan Kurikulum PAI dan Penyusunan Soal HOTS yang dapat Anda unduh melalui tautan link berikut ini.

Unduh File :
Materi Pengembangan Kurikulum PAI dan Penyusunan Soal HOTS
Demikian postingan kali ini mengenai Materi Pengembangan Kurikulum PAI dan Penyusunan Soal HOTS. Semoga bermanfaat...

Contoh Prota RPP dan Silabus IPS Kelas 9 SMP-MTs Kurikulum 2013

Diposkan Oleh On April 07, 2018

prota rpp dan silabus ips kelas 9
Prota (Program Tahunan) adalah Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk menapai tujuan (SK dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa.

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai , karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi(satuan pendidikan,mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi , kompetensi dasar , alokasi waktu dan keterangan.

Dan pada kesempatan kali ini, kami akan berbagi file PROTA RPP Silabus IPS Kelas 9 SMP-MTs Kurikulum 2013 yang bisa Anda download dalam bentuk format file .doc atau .docx Microsoft Word.
Berkas perangkat pembelajaran untuk guru mata pelajaran IPS Kelas 9 SMP-MTs Kurikulum 2013 ini antara lain terdiri dari:
  • PROTA IPS Kelas 9
  • SILABUS IPS KELAS IX
  • RPP TEMA 3 SUB A.1 Peran Indonesia dalam Perdagangan, Industri dan Kerjasama Antarnegara
  • RPP TEMA 3 SUB A.2 Kerjasama Bidang Politik
  • RPP TEMA 3 SUB B Uang dan Lembaga Keuangan dalam Perdagangan
  • RPP TEMA 3 SUB C Kegiatan Ekspor dan Impor
  • RPP TEMA 3 SUB D Kerjasama Antar Negara dalam Upaya Mempertahankan Kemerdekaan
  • RPP TEMA 3 SUB E Kontribusi Kerja Sama Antarnegara Terhadap Bangsa Indonesia
  • RPP TEMA 4 SUB A.1 Modernisasi Indonesia
  • RPP TEMA 4 SUB A.2 Modernisasi Indonesia
  • RPP TEMA 4 SUB B Perubahan Sosial Budaya sebagai Pengaruh Modernisasi
  • RPP TEMA 4 SUB C Perilaku Masyarakat dalam Menyikapi Perubahan Sosial Budaya
  • RPP TEMA 4 SUB D Pewarisan Budaya untuk Melestarikan Jati Diri Bangsa
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas PROTAH RPP Silabus IPS Kelas 9 SMP-MTs Kurikulum 2013 ini silahkan lihat preview salah satu file dan unduh file lainnya pada link di bawah ini:

Download File:
Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan Prota, RPP dan Silabus IPS Kelas 9 SMP-MTs Kurikulum 2013. Semoga bisa bermanfaat.

Contoh RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Semester 2 Kurtilas Revisi 2017

Diposkan Oleh On February 13, 2018

rpp kelas 5 sd
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Setiap pendidik pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. RPP disusun berdasarkan KD atau subtema yang dilaksanakan kali pertemuan atau lebih.

Komponen RPP terdiri atas:
  1. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
  2. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
  3. kelas/semester;
  4. materi pokok;
  5. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
  6. tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
  7. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
  8. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi; 
  9. metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
  10. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
  11. sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
  12. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
  13. penilaian hasil pembelajaran.
Prinsip Penyusunan RPP
Dalam menyusun RPP hendaknya memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut:
  1. Perbedaan individual peserta didik antara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
  2. Partisipasi aktif peserta didik.
  3. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian.
  4. Pengembangan budaya membaca dan menulis yang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan.
  5. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
  6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.
  7. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya. 
  8. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Contoh RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2017-2018 ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini:

Download File:
  • RPP Tema 5 Volume Bangun Ruang - RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013.docx - DOWNLOAD
  • RPP Tema 6 Jaring Bangun Ruang - RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013.docx - DOWNLOAD
  • RPP Tema 7 Penyajian Data Tunggal - RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013.docx - DOWNLOAD
  • RPP Tema 8 Interpretasi Data - RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013.docx - DOWNLOAD
Demikian yang bisa Admin Guru Madrasah sampaikan mengenai Contoh RPP Matematika Kelas 5 SD/MI Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Semoga bisa bermanfaat.

Contoh RPP Kurikulum 2013 Kelas 5 Tema 6 Panas dan Perpindahannya

Diposkan Oleh On January 16, 2018

contoh rpp kls 5 sd
Kurikulum 2013 (K-13) pada jenjang tingkat SD/MI menggunakan metode pembelajaran tematik integratif. Dalam metode ini, materi ajar disampaikan dalam bentuk tema-tema yang mengintegrasikan seluruh muatan mata pelajaran. Kompetensi dari berbagai mata pelajaran diintegrasikan ke dalam berbagai tema.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 berbeda dengan kurikulum sebelumnya. Tema pada pembelajaran kelas 5 SD/MI semester 2 tema 6 adalah Panas dan Perpindahannya, meliputi Subtema 1. Suhu dan Kalor, Subtema 2. Perpindahan Kalor di Sekitar kita, dan Subtema 3. Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan.

Pada kelas 5 SD/MI Kurikulum 2013, kompetensi dasar juga mengalami revisi, begitu pun buku guru dan buku siswa hingga pemetaan Kompetensi Inti (KI) dan kompetensi Dasar (KD) pada pembelajaran berubah. Sehingga pembuatan RPP Kurikulum 2013 Revisi Terbaru untuk kelas 5 SD juga mengalami sedikit perubahan.

Guru harus mempersiapkan perangkat pembelajaran sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Guru terlebih dulu membuat RPP sebagai pedoman untuk mendukung pelaksanaan kegiatan proses belajar menegajar. Setiap satu subtema dilaksanakan sebanyak 6 pembelajaran. RPP Kurikulum 2013 kelas 5 SD/MI tema 6 dapat didownload melalui tautan berikut ini:

Download File :
RPP Kurikulum 2013 edisi revisi yang terbaru harus memunculkan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). selain memunculkan PPK, harus juga memunculkan Literasi, keterampilan abad 21, dan Higher Order of Thinking Skill (HOTS). Dibutuhkan kreatifitas guru untuk membuat RPP Tematik yang memunculkan keempat komponen tersebut sehingga menjadi RPP yang utuh dan baik. - sumber

Apa itu PPK, Literasi, HOTS dan 4C Pada Kurikulum 2013 Revisi 2017

Diposkan Oleh On October 12, 2017

hots, 4c dan literasi
Pada Kelas 4 Semester 1 dan 2 RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Tahun 2017 diantaranya adalah memuat emapt hal, yaitu memuat informasi Integrasi PPK, Lieterasi, HOTS, 4C. Dan sesuai dengan Buku K13 Revisi 2017 dan Prota Promes Kurtilas Revisi 2017.

Sehingga pada kesempatan kali ini Guru Madrasah mencoba menjelaskan sedikit pengertian dari empat hal diatas yaitu PPK, Literasi, HOTS, 4C yang termuat dalam RPP Kelas 4 Kurikulm 2013 Edisi Revisi Tahun 2017.
  • Terintegari Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang. Pengintegrasian dapat berupa :  Pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);  Pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;  Pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;
  • Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi ;  Literasi Dini (Early Literacy), Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).
  • 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C. Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.
  • Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Demikian informasi yang dapat Guru Madrasah sampaikan. Semoga bermanfaat

Inilah Perangkat Pembelajaran Yang Harus Dimiliki Tenaga Pendidik

Diposkan Oleh On October 11, 2017

perangkat pembelajaran
Jika seorang petani pergi ke sawah tanpa membawa alat apapun tentunya ia akan bingung, apa yang harus dikerjalan. Seorang pelajar yang tiap hari pergi kesekolah tentunya membawa peralatan "tempurnya" seperti buku, pulpen dan lain-lain.

Begitupun dengan seorang tenaga pendidik atau guru seperti kita, juga harus menyiapkan perangkat pembelajaran yang gunanya untuk melancarkan proses pembelajaran. Jika seorang tenaga pengajar hanya mengajar tanpa mempersiapkan segala sesuatunya, tentu hasil yang diharapkan tidak akan maksimal. Lalu apa saja perangkat pembelajaran yang harus disiapkan oleh seorang tenaga pendidik atau seorang guru? Berikut penjelasannya :

1. Silabus 
Perangkat pembelajaran ini berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai. Untuk mencapainya diukur berdasarkan indikator pencapaian. Silabus ibarat ringkasan dari kurikulum karena di dalamnya ada target pencapaian, media, dan lain sebagainya.

2. RPP
RPP atau rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan langkah-langkah yang harus ditempuh oleh guru dalam rangka pemberian pelayanan kepada peserta didik. Perencanaan yang dirancang mencangkup model, metode, pelaksanaan, evaluasi dan instrument penilaian.

3. Prota
Program tahunan atau prota merupakan batasan materi yang harus diselesaikan dengan batas waktu yang tertera jelas pada table program tahunan. Prota berisi distribusi materi selama satu tahun pelajaran yang terdiri dari dua semester, prota terbentuk dari program semester.

4. Promes
Program semester atau promes merupakan gambaran distribusi materi selama satu semester berdasarkan SK dan KD yang telah dirumuskan dalam Standard Isi.

5. Buku Absen
Buku ini berisi sejumlah nama peserta didik dalam kelas yang kita bina. Buku ini fungsinya untuk mengontrol kehadiran peserta didik.

6. Buku Jurnal
Buku ini berisi beberapa catatan penilaian prilaku peserta didik selama pembelajaran dilaksanakan, mulai dari kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan sebagainya.

7. Buku Penilaian
Buku ini digunakan untuk menyimpan data-data hasil evaluasi terhadap peserta didik.

8. Bundel Portofolio
Tugas-tugas yang dikerjakan oleh siswa dikumpulkan jadi satu bundel, biasanya digabung perkelas bahkan per individu. Gunanya untuk mengetahui perkembangan kompetensi peserta didik, perubahan peserta didik terhadap penerimaan materi yang disampaikan dapat diukur sehingga memudahkan guru menentukan model dan metode yang akan diberikan. Melalui bundel ini, seorang guru dapat menyimpulkan keberhasilan pembelajaran di kelasnya.

9. Bank Soal
Ini adalah buku yang berisi kumpulan dari sejumlah soal yang akan diberikan kepada peserta didik.

10. Media
Dalam menyajikan pelajaran, media menjadi faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Tentang media, dibutuhkan inovasi dan kreativitas guru untuk menentukan media-media yang diperlukan dalam kaitannya dengan pokok bahasan yang diberikan.

Demikian mengenai  perangkat pembelajaran yang harus dimiliki tenaga pendidik yang dapat Guru Madrasah bagikan, semoga bermanfaat buat rekan guru semua. [sumber: sekolahdasar.net]

Naskah Model Peminatan dan Lintas Minat untuk SMA/MA

Diposkan Oleh On October 04, 2017

model peminatan dan lintas minat
Berikut ini adalah berkas buku atau Naskah Model Peminatan dan Lintas Minat untuk SMA/MA. Download file PDF. Naskah Model Penyelenggaraan Peminatan di SMA ini merupakan naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan SMA, Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kemdikbud RI.

Peminatan adalah suatu keputusan yang dilakukan peserta didik untuk memilih kelompok matapelajaran sesuai minat, bakat, dan kemampuan selama mengikuti pembelajaran di SMA. Pemilihan peminatan dilakukan atas dasar kebutuhan untuk melanjutkan keperguruan tinggi.

Struktur kurikulum merupakan sekelompok matapelajaran yang dapat diikuti dan diambil selama peserta didik menempuh pendidikan seperti tertuang dalam PP No. 32 tahun 2013,Pasal 77B ayat(1) Struktur Kurikulum merupakan pengorganisasian Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan Pembelajaran, matapelajaran, dan beban belajar pada setiap satuan pendidikan dan program pendidikan, dalam ayat (4) Struktur Kurikulum sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan pengorganisasian matapelajaran untuk setiap satuan pendidikan dan/atau program pendidikan, serta ayat (7) Struktur Kurikulum untuk satuan pendidikan menengah terdiri atas: a. muatan umum; b. muatan peminatan akademik; c. muatan akademik kejuruan; dan d. muatan pilihan lintas minat/peminatan.

 Demikian juga struktur kurikulum SMA sebagaimana tercantum dalam Permendikbud nomor 69 tahun 2013 matapelajaran yang dapat diikuti dan diambil terdiri atas Kelompok Matapelajaran Wajib dan Matapelajaran Pilihan. Matapelajaran pilihan terdiri atas pilihan akademik untuk Sekolah Menengah Atas. Matapelajaran pilihan ini memberi corak kepada fungsi satuan pendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minat peserta didik. Struktur ini menerapkan prinsip bahwa peserta didik merupakan subjek dalam belajar yang memiliki hak untuk memilih matapelajaran sesuai dengan minatnya.

Selengkapnya mengenai Naskah Model Peminatan dan Lintas Minat untuk SMA/MA dapat rekan guru unduh pada tautan link berikut ini.

Download File :
MODEL PEMINATAN DAN LINSTAS MINTA SMA/MA
Demikian mengenai Naskah Model Peminatan dan Lintas Minat untuk SMA/MA yang dapat blog Guru Madrasah sampaikan. Semoga bermanfaat.

Contoh Penelitian Tindakan Kelas Ekonomi SMA/MA Gratis

Diposkan Oleh On September 27, 2017

contoh ptk ekonomi sma
Penelitian tindakan kelas atau yang lebih familiar dengan sebutan PTK merupakan jenis penelitian terapan (applied research). Dalam penelitian terapan, tujuan darinya adalah untuk memecahkan permasalahan praktis yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Berbeda dengan penelitian fundamental yang lebih berfokus pada permasalahan teoretis, penelitian terapan merupakan penelitian yang digunakan sebagai sarana untuk memecahkan permasalahan yang mewujud dalam keseharian.

Penelitian tindakan kelas, sesuai dengan genre atau jenis penelitiannya, dengan demikian berusaha untuk memecahkan permasalahan praktis yang mewujuda atau exsisting dalam proses belajar mengajar di dalam kelas. Dengan demikian, terdapat dua pelaku penting dalam PTK, yaitu guru dan peserta didik.

Permasalahan belajar dan pembelajaran memang menjadi subject matter atau subjek permasalahan yang menuntut untuk diselesaikan atau diurai dan dicari solusi untuk pemecahan permasalahannya. Metode untuk memecahkan masalah tersebut tentu saja harus mengacu pada kaidah ilmiah, yaitu kaidah yang menitikberatkan kemasukakalan.

Penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran atau bidang studi ekonomi untuk SMA dengan demikian adalah penelitian yang dilakukan oleh guru mapel Ekonomi dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara memecahkan masalah praktis yang terjadi dalam proses belajar mengajar sehari-hari. Permasalahan pembelajaran yang muncul dapat berupa keinginan untuk meningkatkan partisipasi peserta didik, model pembelajaran yang relevan untuk menyampaikan materi tertentu, dan hal-hal lain yang dapat diidentifikasi sebagai masalah yang diharapkan apabila permasalahan tersebut dipecahkan, kualitas belajar mengajar akan meningkat.

Melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Ekonomi untuk SMA dan MA membutuhkan fokus dan persiapan yang cukup. Membuat penelitian bagi seorang guru berarti guru tersebut harus mengeluarkan konsentrasi ekstra untuk mengoptimalkan kualitas penelitian tindakan kelas yang dilakukannya.

Dan berikut ini adalah beberapa contoh Judul Beserta Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Ekonomi untuk SMA dan MA. Silahkan rekan guru bisa mengunduhnya melalui tutan link berikut.

Download File :
CONTOH PTK EKONOMI SMA/MA
Demikian mengenai Contoh Penelitian Tindakan Kelas Ekonomi SMA/MA secara gratis yang dapat blog Guru Madrasah sampaikan kepada rekan guru semua. Semoga ini bisa bermanfaat.

Buku Guru dan Siswa Mapel PAI dan Bahasa Arab Kelas 6 MI

Diposkan Oleh On September 26, 2017

buku pai dan bahasa arab kls 6 mi
Pelaksanaan kurikulum 2013 atau yang biasa kita sebut dengan K13 sudah berjalan khususnya untuk mata pelajaran agama atau PAI dan bahasa Arab. Banyak kendala yang harus di hadapi dalam penyesuaian dengan kurikulum yang baru, salah satunya adalah kendala dipengadaan buku guru dan buku siswa.

Maka dari itu Kementerian Agama RI telah menyusun Buku Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang meliputi Al Quran Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan SKI, serta Bahasa Arab.

Diharapkan dengan penyediaan buku K-13 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab tersebut diharapkan dapat memudahkan para siswa dan pendidik dalam memahami, mengerti, dan menyampaikan ilmu yang dimilikinya.

Buku Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab kelas 6 MI, masing-masing terdiri atas buku siswa dan buku guru untuk empat mata pelajaran PAI (Al Quran Hadits, Akidah Akhlak, Fikih, dan SKI) serta Bahasa Arab.

Buku PAI dan Bahasa Arab K-13 6 Madrasah Ibtidaiyah ini dapat didownload secara gratis dalam bentuk file PDF yang kemudian dapat dicetak sendiri ataupun dibuka langsung dengan menggunakan berbagai software PDF Reader.
Download File :

Itulah kumpulan buku PAI dan Bahasa Arab K13 silahkan di download dan di bagikan kepada guru yang lain.